看護展望

特　集

◆看護基礎教育における臨床推論の教えかた
　学生が「考える看護師」になるための教育デザイン

　　監修・執筆　増山純二（令和健康科学大学 看護学部 看護学科 実践看護学 教授／
　　　　　　　　　　　　　臨床シミュレーションセンター長）

　近年、医療現場では患者の状態や状況を総合的にとらえ、適切に判断し行動する「臨床推論」の力が看護職にも求められるようになっています。しかし、看護基礎教育においては、知識の習得や看護過程の展開を中心とした教育が主となり、学生が「なぜそのアセスメントや判断に至るのか」という思考のプロセスを十分に学ぶ機会は必ずしも多くありません。
　本特集では、臨床推論の基本的な考えかたを整理するとともに、講義・演習・シミュレーションなどをとおして学生の思考力を育てる授業設計や具体的な教育実践を紹介します。看護基礎教育の現場で臨床推論をどのように位置付け、学生の「考える力」を育てていくのかを多角的に考えます。


【目次】
Interview
●奥 裕美
　１年目もベテランも、学生も。それぞれのリーダーシップが育つ現場へ


特　集
◆看護基礎教育における臨床推論の教えかた
　学生が「考える看護師」になるための教育デザイン

◆PART 1　総論
●臨床推論を育てる授業設計
　　増山純二

◆PART 2　授業実践①
●振り返りシートを用いた母性看護学実習の学内学習教材の開発
　―臨床推論力育成に焦点を当てて
　　葉狩由香子・岡本華枝

◆PART 3　授業実践②
●老年看護学における臨床判断を使った授業設計と展開
　　池俣志帆・長谷部七重・竹内佳見・松岡奈美・藤野あゆみ

◆PART 4　授業実践③
●看護管理学における臨床判断を使った授業設計と展開
　　河邉紅美

◆PART 5　授業実践④
●カードを用いた術後観察演習における臨床推論過程の可視化
　　福内 愛

◆PART 6　評価と今後の展望
●臨床推論能力をどう評価するか
　―教育評価とカリキュラムの未来
　　石川幸司


管　理
◆Ｎバク流 課題を力に変えるヒント(19)
●「パートだからやらない」はどこまで許されるのか
　―業務の線引きと納得を生む任せかた
　　Ｎバク

◆施設基準管理の看護マネジメント活用(7)
●看護職の負担軽減と施設基準
　　萩原裕美子・一般社団法人日本施設基準管理士協会

◆高度実践看護師の実践力 ケアの質を変える判断と介入(7)
●重症呼吸障害患者への排痰ケア
　―自己免疫性脳幹脳炎患者へのAPNの介入事例
　　荒井知子・石川幸司


教　育
◆日本版DNP教育の現場から(14)
●実装研究のスタートを支える―実装フィールドの形成
　　小野田 舞・福井トシ子

◆豊かな看護教育を創る 授業デザイン・授業リフレクションの実際～臨床編～(19)
●地域の医療関係者を対象にした研修会　その人らしさを支える終末期ケア
　　安間美香・目黒 悟・永井睦子


◆私のまわりのすてきな風景(7)
●研究室の窓から見える癒しの時計塔
　　森山美香

◆漢方で癒されよう！(19)
●夏本番を前に整えておきたい
―夏バテ知らずのからだをつくる漢方薬と養生
　　笹森有起

◆「看護DXアワード責任者」坪田康佑が直撃取材 看護DXツール解剖(7)
●日本の看護を支えてきたベッドから生まれる看護DX
　―79年の歴史をもつパラマウントベッド社が届ける「眠りSCAN」
　　坪田康佑

◆心を満たす人道支援とは 世界の現場からの十二章
●第７章　フィリピン ミンダナオの巻
　紛争の地に暮らす人々―現地の倫理軸に従う
　　林 晴実

◆気になるニュース、ちょっと深読み
●「やっちまった」30年　医療界が言えなかった消費税の真実
　　村上和巳

◆こころをみつめるBOOK GUIDE Vol.223
●イザベル・ボワノ 著　トリコロル・パリ 訳
　『おとしより―パリジェンヌが旅した懐かしい日本』
　　皆藤 章