●説明
特　集

◆「受講しました」で終わらせない！
　学びを実践につなげる研修前後のかかわり
　　編集協力・執筆＝倉岡有美子　日本赤十字九州国際看護大学 看護学部 教授

「スタッフを研修にただ派遣するだけでは、そのスタッフの能力は高まらない」という考えが徐々に広まりつつあります。そんななかで注目を集めてきたのが「研修転移」という考え方です。これは、研修に派遣されたスタッフ、研修先の講師、スタッフを派遣した上司が三位一体となり、研修前から研修後までスタッフを徹底してサポートすることで、研修での学びが仕事に生かされ、その効果が持続される状況を生み出すことをいいます。
今回の特集では、研修受講者を看護管理者と想定し、看護管理能力の開発を目的とした研修に派遣する際、研修に派遣されたスタッフ、研修先の講師、スタッフを派遣した上司の三者が、研修前から研修後まで意識して行いたい様々な取り組みについて探ります。
前半は倉岡有美子教授（日本赤十字九州国際看護大学）による研修転移についての解説と、看護管理能力を開発するための研修（看護師長が対象）で研修転移を促進する様々な方策について取り上げます。後半では、院内外の研修（看護師長を含めた看護管理者が対象）において研修転移を実践している各病院の事例を取り上げます。
●目次
Interview

●訪問看護ステーションだけでは担えない介護者のケアを潜在看護師の力で補う
　　菅原由美

特　 集

◆「受講しました」で終わらせない！
　学びを実践につなげる研修前後のかかわり
　　編集協力・執筆＝倉岡有美子

◆総論

●研修を現場の実践に生かす「研修転移」とは何か
　　倉岡有美子

●院内外の研修について研修転移を促進するためのポイント
　　倉岡有美子

◆スタッフ・上司・講師による三位一体の取り組み

●「やりっぱなし研修」にしないために組織全体でかかわる研修企画と支援体制の構築
　　久保石佳子

●気づきを起こさせる仕掛けと仕向け～次世代看護管理者育成プログラムの作成と実施～
　　中瀬美恵子

●倫理カンファレンスの活性化に向け研修転移を活かした取り組み
　　中村綾子

●研修転移理論に基づいた主任看護師・副師長の育成
　　井樋涼子

管　理

◆看護における多文化マネジメント 外国ルーツのスタッフと共に働く①
●日本のはっきり言わない文化―言葉の選び方を伝えよう①
　　二見 茜

◆上手に活用！ Web上の労務管理お役立ちツール②
●料理レシピ探しのように使って！「いきいき働く医療機関サポートWeb（いきサポ）」
　　加藤明子

◆コミュニティナース～暮らしのなかから生まれる看護の新たな可能性②
●魅力は自分から相手の動線へ飛び込んでいくところ
　　石井麗子

教　育

◆短期集中連載　これからの看護基礎教育への期待～新カリキュラムの適用に向けて③～
●助産師教育のカリキュラム改正について
　　関根小乃枝

◆豊かな看護教育を創る授業デザイン・授業リフレクションの実際⑱
●成人看護学における授業デザイン・授業リフレクション②
　～成人・授業リフレクション編～
　　上倉裕紀・目黒 悟・永井睦子

◆新カリキュラム重要トピック解説 後編
●地域・在宅看護論で看護基礎教育はどう変わるか
　　池西靜江

　

◆メンタリストDaiGo流 上司や部下を味方にする心理学⑭
●他者の知的謙遜力を鍛えるための方法
　　メンタリストDaiGo

◆TOPICS
●新予算102兆円を超え、膨張、借金頼みの財政構造続く ほか
　　水巻中正

◆授業・プレゼンテーションが感動的に良くなる 見やすい・わかりやすいPowerPoint講座②
●文字の形と色の決め方
　　原 玲子

◆授業・実習が変わる！ ファシリテーションの極意②
●場づくりとは
　　内藤知佐子

◆新しい時代のリーダーへ⑬
●腹をくくりコミュニケーションスキルを学ぶことで自分スタイルの管理を
　　長谷川京子

◆こころをみつめるBOOK GUIDE Vol.146
●有吉佐和子 著『恍惚の人』
　　皆藤 章