●説明
特　集

◆withコロナ時代に求められる
　新人看護職員研修のあり方

新人看護職員研修はコロナ禍以降、「集合研修が基本的にできなくなる」などの様々な制約が加わり、さらに「従来のような十分な臨地実習ができなかった新人へのフォロー」にも迫られることになりました。その結果、ほぼすべての医療機関で従来の新人看護職員研修の計画が大幅に見直され、全国各地でバラエティに富んだwithコロナ時代仕様の新人看護職員研修が行われています。なかには、コロナ禍以前の研修よりも新人の成長に手ごたえを感じている医療機関もあるようです。
本特集では、板橋中央総合病院で行われた研修事例をもとにwithコロナ時代に求められる新人看護職員研修の形について考えていきます。

●目次
Interview

●新型コロナウイルス感染拡大時における大阪府看護協会の取り組みと、
　今後の展望について
　　高橋弘枝

特　 集

◆withコロナ時代に求められる
　新人看護職員研修のあり方

◆PART 1　総論

●コロナ禍以降、新人看護職員研修はどう変わったのか？
　　竹内由美

◆PART 2　分析

●コロナ禍以降の新人看護職員たちが置かれてきた環境、特徴・傾向と、
　望ましいかかわり方を探る
　　山内 瞳

◆PART 3　事例

●当院のコロナ禍以降の新人看護職員研修の見直し点とその成果について
　　山内 瞳

●eラーニングを活用した看護技術習得
　　山内 瞳

◆PART 4　新人看護職員座談会

●入職時に抱えていた不安と、その不安が新人看護職員研修で
　どのように解消されていったのか
　　吉田優花・太田まりん・稲毛愛美・石野愛奈

管　理

◆見直し！ 病棟の日常生活援助 質の高いケアのために管理者ができること⑫【最終回】
●褥瘡患者の介入に特定行為研修を修了した看護師を活用した例
　　山崎理香・岡野聡美

◆防げ！ 中途採用のミスマッチ コストを下げて、採用したい人を採用し、長く活躍してもらいたい⑫〔解説動画付き〕
　【最終回】
●中途採用者の採用活動をまとめて復習していきましょう
　　石田秀朗

◆スタッフのセルフマネジメント力を育てる10のメソッド⑫【最終回】
●スタッフのセルフマネジメント力を育てるための要諦
　　三浦 将・井川由香里

◆スタッフをハラスメントから守る法的知識⑫【最終回】
●パワハラ対策のまとめ
　　白鳥秀明

◆働き過ぎの管理者のための上手な自分の癒し方⑫【最終回】
●理想のワーク・ライフ・バランスへの戻し方
　　谷原弘之

教　育

◆特別インタビュー
●看護師養成テキスト「新体系看護学全書　地域・在宅看護論」改訂に
　込めた思いを編者に聞く
　　河野あゆみ

◆学びの質を高めるオンライン授業の工夫⑫【最終回】
●学びの「質」を高めるカリキュラム・マネジメント
　――オンライン授業の可能性と課題
　　新井英靖

◆看護学生の〝観〞をはぐくむ⑫【最終回】
●プロフェッショナルとしての看護師の誓い
　　小野原雅夫

◆臨床実践能力をUPする シミュレーション教育⑪
●シミュレーションテーマ「食事介助」
　　髙橋聖子

　

◆TOPICS
●衆院選　自民単独過半数、立憲民主大敗　
　与党は絶対安定多数を確保　維新は第3党に ほか
　　水巻中正

◆こころをみつめるBOOK GUIDE Vol.168
●大橋知沙 著『京都のいいとこ。――本当に訪ねたい店・人・景色』
　　皆藤 章
●その他
【次号予告】

『看護展望』2022年1月号は2021年12月25日発売！

特　集

◆Society5.0時代の看護・医療・介護
　新時代で変わるもの、変わらないもの

　Society 5.0（ソサエティー5.0）とは、政府が提唱する未来社会のコンセプトです。　
　今後、人口減少による医療従事者の減少や、高齢者の爆発的な増加など、このままでは医療を取り巻く環境は厳しさを増していくと予想されています。一方でSociety 5.0を十分に活用することで、これまでと同様の医療体制の維持、もしくはこれまで以上に手厚い医療体制の構築が期待されています。
　この来たるべきSociety 5.0時代に向け、看護・医療・介護の世界でも様々な取り組みがすでに始まっています。本特集では、そんな未来の看護・医療・介護について紹介していきます。

Interview
　　坂本すが　東京医療保健大学

連載

◆『臨床実践能力をUPする　シミュレーション教育』⑫
　　髙橋聖子　折尾愛真高等学校

新連載

◆『学びなおし 看護研究指導のポイント』①

◆『心とからだを癒やす　簡単ボディメンテナンス』①

◆『看護のベンチャービジネスを創る挑戦者たち』①

◆『新カリキュラムで実践！　私たちが考える新しい臨地実習のかたち』①

◆『倫理の現場；立ち止まって考える力を育む』①

◆『公開！　私たちのオリジナル学内演習・院内研修用動画』①

※タイトル、内容などは変更になる場合があります。