●説明

　

特集


◇コミュニケーション教育　学生時代に何をどう教えるか

コミュニケーションスキルは、もはや「日常生活のなかで身につけるもの」ではなく、「看護基礎教育において教えるべきもの」の時代です。では、何をどのように教えればいいのでしょうか。本特集では、学生に対する積極的なコミュニケーション教育を展開している各校の取り組みにヒントを探ります。

　

マネジメントスキルアップ特集

◇心をつかむ指導力　「看護師になって本当によかった！」とスタッフが心を震わせていますか？

「名選手、名監督にあらず」というように、いい看護ができる人がいい看護師を育てられるというものではありません。なぜなら、「人を看護する」ことと「人を育てる」ことはまったく別分野のことだからです。でも、いい看護をできる人が「人を育てる」ことの真髄を学んだとしたら…。あなたも「名選手で名監督」になれる指導の極意をお届けします。

　

●目次

　

特集　コミュニケーション教育　学生時代に何をどう教えるか

■臨地実習につながる模擬患者参加型コミュニケーション演習／荒谷美香　他

■OSCEにおけるコミュニケーションスキルの評価／大野夏代

■地域住民との交流をとおして身につけるコミュニケーション能力／吉川洋子　他

■看護教育におけるコミュニケーション力育成のポイント――５つの視点と教員のリーダーシップ／吉田道雄


マネジメントスキルアップ特集―――――――――――――――――――――――

心をつかむ指導力　「看護師になって本当によかった！」とスタッフが心を震わせていますか？

／奥山美奈

○あなたの指導は感じがいい？　それとも悪い？

○よいやる気を生み出す「自分との競争」

○部下を奮い立たせるほめ方、叱り方

○まずは技術、次になぜ　「なぜなぜ問答」からの脱却を

○最高の看護教育は「患者さんのもとでいい思いをさせる」に尽きる

Challenge Test

解答・解説

　



SERIES―――――――――――――――――――――――――――――

■育てる支える

教員の教育力を高めるための研修プログラム

／石渕夏子　他


■モチベーションアップの目標管理【実践編】

ＢＳＣ評価報告会でギャップを分析、完全策立案で次につなげる／河野秀一


■強い主任・師長をつくる　リーダーシップ力養成講座

リーダーシップのチェックリストと行動論　――リーダーシップ・トレーニングの前提（３）／吉田道雄


■学生と共に学ぶ・学生と共に創る
　　授業デザイン　教えることの基本となるもの

学んでほしいことと学ばれることは一緒じゃない?!　授業における経験の意味／目黒 悟


■看護学生の自己教育力育成とキャリア形成

看護基礎教育における参画力の育成／石橋照子・梶谷みゆき・吾郷美奈恵・三島三代子


■学びを深める「看護の統合と実践」の授業づくり

大学・地域一体型地域医療・チーム医療実習の実践／岡山寧子・他


■広がる院内患者会の輪

血液疾患患者会「ヒマラヤ杉の会」／横井久枝、山本勝雄




BOOK―――――――――――――――――――――――――――――

■こころをみつめる

　　　磯崎憲一郎著『終の住処』／皆藤 章



NEWS―――――――――――――――――――――――――――

■Scope 今月の動き

　　　患者へのレセプト並み領収書発行の義務化が拡大　４月改定で電子請求の全医療機関で実施へ

　　　2010年度　診療報酬改定の答申