●説明
特　集
◆”囚われ“の看護倫理から”よく生きる“看護倫理へ

　『看護者の倫理綱領』にあるように、看護職は人々の健康と生活を支える援助専門職であり、人間の生と死という生命の根元にかかわる問題に直面することが多いため、その判断と行動には高い倫理性が求められます。看護職は、実践・研究・教育などの様々な場面において倫理的に思考し、看護職として正しい在り方を常に考えなくてはならず、そのための基盤となるものが倫理綱領や倫理原則であるといえます。しかし、それらを思考の基盤ではなくルールとしてとらえ、自分の実践や研究、教育がそれらのルールに“適合しているか”を考えることにばかり熱心になることで、倫理に“囚われ”てしまっていることはないでしょうか。また、研究に対する倫理審査の基準が、“何のために守るのか”を考えることなく形式的なルールとして運用されている場面はないでしょうか？ 本来、倫理は枠組みとして思考や行動を規定するものではなく、“よく生きる”ための拠り所であり、そこから一人ひとりが自らの思考を広げていくことこそが本当の意味での倫理的思考だといえるでしょう。本特集では、看護倫理が“囚われる”ものではなく、逆に看護職をエンパワーし、看護職として“よく生きる”ための拠り所となるものであることを、実践・研究・教育における様々な事例をとおしてお伝えします。
●目次
特　 集 ――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

◆”囚われ“の看護倫理から”よく生きる“看護倫理へ

● 倫理は形ではない
　　枠組みに囚われない倫理的思考のすすめ

　　小西恵美子（鹿児島大学医学部）


●わが国の看護研究における倫理審査委員会の形式性

　　前田樹海（東京有明医療大学看護学部）


●倫理が人をエンパワーする理由
　
　　八尋道子（佐久大学看護学部）


●看護倫理と看護の言語化
　　看護を「語ること」「書くこと」

　　鈴木真理子（佐久大学看護学部）


●囚われの倫理から本当の倫理へ

　　河野梢子（大分県立看護科学大学）




SERIES―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――


◆ 看護管理者のための病院経営数字力
　　　平均単価へのアプローチ／福田暁子

◆ 考える看護師を育む院内シミュレーション教育
　　　シミュレーションシナリオを作成しよう（2）／津嘉山みどり

◆ 考える看護学生を育てるための授業づくり
　　　看護実践を考える―事例検討の方法／新井英靖

◆ 採択される看護研究論文 超入門編
　　　論文のタイトルとキーワード／秋元典子

◆ 生き生きと働ける職場をつくる看護マネジメント
　　　社員第一主義の会社からモチベーションの源泉を学ぶ／石田秀朗

◆ 看護師長に期待する経営参加
　　　医療経営戦略論―その①／石谷邦彦

◆ 組織とスタッフの活力を高めるモチベーション・マネジメント
　　　モチベータを育てる／陽川一守

◆ 看護のなかの臨床心理学
　　　転移／逆転移②　もう一つの逆転移／樫村通子

BOOK――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

◆ こころをみつめる
　　デービッド・G・マレッロ・他 著／
　　大橋健，岡崎研太郎・他 訳／
　　石井均 監訳
　　『糖尿病　1000 年の知恵
　　～私たちが患者さんから学んだこと～』
　　／皆藤 章


NEWS――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

◆ Scope 今月の動き
　　新たなダニ媒介性疾患SFTS　
　　８症例分析
　　患者は50代以上、 西日本に集中


CONTRIBUTION――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

◆ 投稿
　　入学試験の評価に関する研究
　　―入学試験成績と基礎看護学
　　成績との相関を中心に
　　／堤　朝子・他