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★特集1　自己紹介が変わる、こんなひと工夫
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・効果的な自己紹介のために教室の雰囲気づくりを／井上真一
・みんなが笑顔になれる「友達紹介」／玉木　敦
・生徒たちが安心して学校生活をスタートさせる自己紹介を／竹部伸一
・ピア・サポートで自己紹介／桑原博美・岡﨑茂美
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★特集2　教育相談担当として「チーム学校」にどうかかわるか
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・「チーム学校」七転び八起き／嶋﨑政男
・教育相談係はチーム支援を積極的にコーディネートしよう／齊藤　優
・スクールカウンセラーを活かすコーディネーション／半田一郎
・「チーム学校」で人と人とをつなぐ立ち位置とは／高倉和子

◆連載
【菅野純の教育相談「夜の学校」　発達の障害のある子に向き合う先生の駆け込み寺】菅野　純
　第13回　たとえ、背景が多様であっても　一つの発見
【木陰の物語】団　士郎
　第49話　くやし涙
【学びと相互交流を促進する！　ファシリテーション入門】青木将幸
　第13回　8分間読書法
【学級から広げる　勇気づけの子育て・親育ち　セカンドシーズン】赤坂真二
　第1回　保護者と教師が子どもたちを育てるチームに
【教育活動を下支えするゴードンメソッド 入門講座】高野利雄
　第1回　否定的な感情に対処できる教師力
【ピアメディエーション教育で安全安心な学校環境を】池田　径
　第1回　「違いは間違いではない」「もめごとは悪ではない」
【「チーム学校」を支える　教育相談担当としてコーディネート力を高める誌上演習】石川美智子
　第1回　コーディネーターとしての教育相談担当教師
【これだけは押さえておきたい　通常学級での特別支援教育】馬場賢治
　第1回　康夫が掃除をしないのは…
【リレー連載　高校生との対話】伴　火穂
　「高校生として出会う」ということ
【マルチレベルアプローチ　日本版包括的生徒指導の理論と実践】栗原慎二
　第13回　一次的・二次的生徒指導が三次的生徒指導を支える
◆こらむ
【相談教師が読みたい今月の1冊】嶋﨑政男
『不登校児を支えるメンタルフレンド活動　出会い ふれあい 笑顔の明日へ』メンタルフレンド東海／編著
【心が折れそうなとき・折れてしまったとき】土井一博
　第1回　年度初め「教員が主役になれる、教員のための時間」の設定を
【“生きづらさ”を抱えた子どもたち】金子由美子
　第1回　子どもたちの貧困
【ブックレビュー】
『社会の中で居場所をつくる　自閉症の僕が生きていく風景〈対話編・往復書簡〉』東田直樹・山登敬之／著
『発達障害・愛着障害　現場で正しくこどもを理解し、こどもに合った支援をする　「愛情の器」モデルに基づく愛着修復プログラム』米澤好史／著
◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・バックナンバー特集テーマ紹介