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★特集1　教師を試してくる子への対応
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・子どもの心の声を聴く／宇野弘恵
・教師への試しを信頼関係づくりのきっかけに／上林忠夫
・「試してくる子」を受け止め、「試せない子」にも目を向ける／大西由美
・プライドを守りながら悪いことはしっかり諭す／竹内和雄
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★特集2　通常学級での「個別の指導計画」の立て方・活かし方
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・つくってよかったと思える「個別の指導計画」に／山本圭子
・一人一人の困り感を知るために／吉田美幸
・「個別の指導計画」、〝つくる〟から〝使う〟へ／長野　実

◆連載
【菅野純の教育相談「夜の学校」　発達の障害のある子に向き合う先生の駆け込み寺】菅野　純
　第14回　怒る先生
【木陰の物語】団　士郎
　第50話　どうして？
【学びと相互交流を促進する！　ファシリテーション入門】青木将幸
　第14回　難から難へ
【学級から広げる　勇気づけの子育て・親育ち　セカンドシーズン】赤坂真二
　第2回　保護者が最初に教師に望むこと
【教育活動を下支えするゴードンメソッド 入門講座】高野利雄
　第2回　能動的な聞き方　教師のよい聞き方が子どもにとって援助になる
【ピアメディエーション教育で安全安心な学校環境を】池田　径
　第2回　ピアメディエーションを学ぶ
【「チーム学校」を支える　教育相談担当としてコーディネート力を高める誌上演習】石川美智子
　第2回　教育相談担当教師の役割と条件
【これだけは押さえておきたい　通常学級での特別支援教育】馬場賢治
　第2回　欠席の原因は「仲間はずれ」？
【リレー連載　小学生との対話】虎竹信之介
　勇気が出てくる言葉かけ
【マルチレベルアプローチ　日本版包括的生徒指導の理論と実践】神山貴弥・金山健一
　第14回　PBISと修復的正義
◆こらむ
【相談教師が読みたい今月の1冊】嶋﨑政男
『モンスターマザー　長野・丸子実業「いじめ自殺事件」教師たちの闘い』福田ますみ／著
【心が折れそうなとき・折れてしまったとき】土井一博
　第2回　転勤は教員にとって何よりの“研修”
【“生きづらさ”を抱えた子どもたち】金子由美子
　第2回　スクールセクハラの日常化
【ブックレビュー】
『小学校 子どもがかがやく ポジティブ言葉かけ辞典　言いがちなNG表現をいろんなOK表現に変換』会沢信彦／編
『教室で生かす カウンセリング・アプローチ』桑原知子／著
◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・バックナンバー特集テーマ紹介