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★特集1　欠席が目立ち始めたときの見立て
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・まずは先生自身の気持ちの見立てから／伊垣尚人
・出席簿を最大限に活かす／相原孝之
・さまざまな〝気になる欠席〟の見立てと対応／重水健介
・欠席をみつめ続けて／長岡利貞
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★特集2　「愛着に課題を抱える子」の理解と支援
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・愛着の問題を抱えるこどもの理解と支援　愛着障害と発達障害の違いと対応／米澤好史
・子どもの問題行動に「愛着」という視点を／宮内英里子
・愛着に課題を抱えた美月との日々／香山詩織

◆連載
【菅野純の教育相談「夜の学校」　発達の障害のある子に向き合う先生の駆け込み寺】菅野　純
　第15回　怒りの行方
【木陰の物語】団　士郎
　第51話　キャリア
【学びと相互交流を促進する！　ファシリテーション入門】青木将幸
　第15回　“無能な教師”はよい教師？
【学級から広げる　勇気づけの子育て・親育ち　セカンドシーズン】赤坂真二
　第3回　見えない保護者に想いを伝える
【教育活動を下支えするゴードンメソッド 入門講座】高野利雄
　第3回　コミュニケーションの障害になる12の型　子どもが話したくなくなる対応
【ピアメディエーション教育で安全安心な学校環境を】池田　径
　第3回　ピアメディエーションの教案をつくるために
【「チーム学校」を支える　教育相談担当としてコーディネート力を高める誌上演習】石川美智子
　第3回　「特別なニーズ教育」が進んだ国におけるコーディネーター
【これだけは押さえておきたい　通常学級での特別支援教育】馬場賢治
　第3回　「やればできるじゃないか」　漢字の学習で困難さが見られた英子
【リレー連載　中学生との対話】家入弥生
　“安心して悩める”ように
【マルチレベルアプローチ　日本版包括的生徒指導の理論と実践】小玉有子
　第15回　カウンセリング
◆こらむ
【相談教師が読みたい今月の1冊】嶋﨑政男
『養護教諭の精神保健術　子どものこころと育ちを支える技』清水將之／著
【心が折れそうなとき・折れてしまったとき】𡈽井一博
　第3回　メンタルヘルスの保持・増進につながる「受け入れる力」
【“生きづらさ”を抱えた子どもたち】金子由美子
　第3回　JKビジネス　学校内に初期対応できる力を
【ブックレビュー】
『教師のためのほめ方ケースワーク20　行動観察で子どもが変わる！ クラスが変わる！』小笠原恵／著
『7つの習慣×アクティブラーニング　最強の学習習慣が生まれた！』小林昭文／著　フランクリン・コヴィー・ジャパン／監修
◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・バックナンバー特集テーマ紹介