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★特集1　怒りがなかなか収まらない子
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・怒りの中身をその子と一緒に整理する／吉田　順
・クラスの安心感が怒りが収まらない子を成長させる／坂内智之
・アンガーマネジメントと出会い、実践してみて／一志恵美子
・アンガーマネジメントの基本的な考え方とテクニック／松村聖也
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★特集2　やってみよう！　ワークシートでブリーフセラピー
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・最高のクラスを皆で手に入れよう！／黒沢幸子
・山登りワークで夢をかなえよう！／猪井淑子
・「にこにこ日記」で自己肯定感アップ！／玉木　敦
・すごろくトーク　ブリーフセラピーバージョン／渡辺友香
・妖怪をたおそう！！　楽しみながら問題を外在化／鳥取県西伯郡小学校養護教諭部会
・「スケーリング・ボード」で波に乗る　複数のスケーリングを活用してみよう／丹治静子

◆連載
【菅野純の教育相談「夜の学校」　発達の障害のある子に向き合う先生の駆け込み寺】菅野　純
　第16回　見立てる力
【木陰の物語】団　士郎
　第52話　勉強しなさい！
【学びと相互交流を促進する！　ファシリテーション入門】青木将幸
　第16回　師匠選びも芸の内
【学級から広げる　勇気づけの子育て・親育ち　セカンドシーズン】赤坂真二
　第4回　「在り方」なくして、「やり方」なし
【教育活動を下支えするゴードンメソッド 入門講座】高野利雄
　第4回　わたしメッセージ　教師の自己表現が子どもの他者への関心と配慮を育てる
【ピアメディエーション教育で安全安心な学校環境を】池田　径
　第4回　アイスブレイクを深める「名前のワーク」
【「チーム学校」を支える　教育相談担当としてコーディネート力を高める誌上演習】石川美智子
　第4回　コーディネーターの意義
【これだけは押さえておきたい　通常学級での特別支援教育】馬場賢治
　第4回　「夏休みがなければいいのですが」　夏休み、生活リズムが崩れてしまう自閉症スペクトラム障がいの秀夫
【リレー連載　高校生との対話】伴　火穂
　成長を確認するとき
【マルチレベルアプローチ　日本版包括的生徒指導の理論と実践】小玉有子
　第16回　チーム支援
◆こらむ
【相談教師が読みたい今月の1冊】嶋﨑政男
『いい子に育てると犯罪者になります』岡本茂樹／著
【心が折れそうなとき・折れてしまったとき】土井一博
　第4回　子どもとの関係づくりがうまくいかず、気持ちが落ち込んだとき
【“生きづらさ”を抱えた子どもたち】金子由美子
　第4回　子どもの貧困・多様な性　“生きづらさ”への想像力を
【ブックレビュー】
『不登校Q&A　自信と笑顔を取り戻す100の処方箋』下島かほる・辰巳裕介／編著
『国研ライブラリー 資質・能力［理論編］』国立教育政策研究所／編
◆いんふぉめーしょん
・バックナンバー特集テーマ紹介
・日本学校教育相談学会の掲示板　日本ピア・サポート学会「サマータイム研修」（一般公開講座）