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★特集1　新年度、不登校の子へのかかわり基礎・基本
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・不登校の子どもとの出会いは、教師としての成長のチャンス／吉本恭子
・事例をもとに不登校へのかかわり基礎・基本を考える／山田清輝
・短期間で結果を出す、システムズアプローチの視点／寺島達也
・発達の凸凹があったら、こんな登校支援を／山田　章
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★特集2　子どもたちの自己開示、教師自身の自己開示
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・「子どもたちが自己開示しやすい、許容的な空気をつくろう／齊藤　優
・「出会いのカード」で誰でも参加できる自己開示／越智泰子
・自己開示への勇気／向井清和
・安心・安全で心が通い合う自己紹介の場づくりに向けて／伊藤昭彦

◆連載
【菅野純の教育相談「夜の学校」　発達の障害のある子に向き合う先生の駆け込み寺】菅野　純
　第25回　避けて通れぬ問題
【木陰の物語】団　士郎
　第61話　解決の道筋
【ポジティブ心理学で学校づくり】菱田準子
　第1回　幸せづくりの処方箋 その1　ポジティブ感情を高める
【実践入門！ 学校における認知行動療法】嶋田洋徳
　第1回　認知行動療法の事象のとらえ方
【保護者をクレーマーにしないために】ヴィヒャルト千佳こ
　第1回　学校と保護者の「こじれのからくり」
【リレー連載 合理的配慮　学校現場でどうすすめるか】岡田克己
　第1回　合理的配慮の提供　これまでの一年
【リレー連載　高校生との対話】矢代幸子
　種蒔きは「授業開き」から
【「愛着」の視点を支援とかかわりに】米澤好史
　第1回　「愛着」という視点から見えてくるもの

◆こらむ
【先生自身のための ちょこっとセルフケア】田中和代
　第1回　10秒呼吸法
【相談教師が読みたい今月の1冊】嶋崎政男
『悩み・不安・怒りを小さくするレッスン　「認知行動療法」入門』中島美鈴／著
【“生きづらさ”を抱えた子どもたち】金子由美子
　第13回　基礎学力は子どものセーフティネット
【ブックレビュー】
『ひらめき体験教室へようこそ　考えることが楽しくなる発想力と思考力のゲーム』　鹿嶋真弓／編著
『「今、ここ」に意識を集中する練習　心を強く、やわらかくする「マインドフルネス」入門』　ジャン・チョーズン・ベイズ／著　高橋由紀子／訳　石川善樹／監修

◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・バックナンバー特集テーマ紹介