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★特集1　授業やワークでの「振り返り」の質を高める
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・「振り返りジャーナル」を始めよう！／岩瀬直樹
・「振り返り」のアイテム「Ｒ80」を使ってみましょう！／中島博司
・学びはわがこと　「振り返り」を通して身につく学力／杉江修治
・「振り返り」は感情や思考を明確にし、自己肯定感を高める／明里康弘
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★特集2　養護教諭の強みを活かした相談活動
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・お互いがエンパワメントされる「ミラクル空間」を活かす／八幡睦実
・アンガーマネージメントを取り入れた相談活動／関根章代
・「先生、あのね。私、起立性調節障害なの…」／加島ゆう子
・選択理論を取り入れると、三年で欠席率・保健室利用が半減／井上千代

◆連載
【菅野純の教育相談「夜の学校」　発達の障害のある子に向き合う先生の駆け込み寺】菅野　純
　第29回　発達に障害のある子のきょうだいの歩み
【木陰の物語】団　士郎
　第65話　雨宿り
【ポジティブ心理学で学校づくり】菱田準子
　第5回　幸せづくりの処方箋　その5　楽観主義と悲観主義
【実践入門！学校における認知行動療法】嶋田洋徳
　第5回　ＳＳＴの効果をより高める
【保護者をクレーマーにしないために】ヴィヒャルト千佳こ
　第5回　保護者と面談する際に、ぜひ気をつけておきたいこと
【リレー連載　合理的配慮　学校現場でどうすすめるか】下村　治
　第5回　配慮の合理性を見直す必要も
【リレー連載　小学生との対話】虎竹信之介
　その子の「大切なもの」を理解しようとする
【「愛着」の視点を支援とかかわりに】米澤好史
　第5回　愛着障害への不適切な対応と「愛情の器」モデル
◆こらむ
【先生自身のためのちょこっとセルフケア】田中和代
　第5回　肩こりはストレッチで
【相談教師が読みたい今月の１冊】嶋﨑政男
『家族幻想　「ひきこもり」から問う』杉山春／著
【“生きづらさ”を抱えた子どもたち】金子由美子
　第17回　子どもたちは生きる時代を選ぶことはできない
【ブックレビュー】
『ネガティブ・ケイパビリティ　答えの出ない事態に耐える力』　帚木蓬生／著
『発達性協調運動障害　親と専門家のためのガイド』　宮原資英／著
◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・バックナンバー特集テーマ紹介