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★特集1　子どもの「小さな秘密」をどう扱うか
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・子どもにかかわれる教師を増やし「秘密」を「公然の秘密」に／久保田みどり
・子どもたちの心の「入り口」を探る／森重裕二
・「小さな秘密」は「大きなリソース」／鷲津俊彦
・保健室で打ち明けられる秘密への向き合い方／増田みちよ

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★特集2　成長につながる「反省のさせ方」の工夫
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・「ふりかえり用紙」で反省と成長を／石黒康夫
・発達障害のある子の行動変容をめざした反省のさせ方とは／高倉和子
・反省させるのではなく、ただひたすらに聴く／向井清和
・再録「反省させる生徒指導」を反省する／岡本茂樹

◆連載
【教育相談ファシリテーターになろう！】ちょんせいこ
　第６回　授業、この素晴らしい可能性を活かそう③　授業で活躍！「会社活動」
【木陰の物語】団　士郎
　第78話　相談の記憶
【ポジティブ心理学で学校づくり】菱田準子
　第18回　折れない心の処方箋　その６　レジリエンス・マッスル　“強み” 編
【実践入門！学校における認知行動療法】嶋田洋徳
　第18回　保護者と学校の関係性への支援
【“普通”の教員ができる教育相談 のじのじとみっつんの学校教育相談入門】水野行範・野近和夫
　第６回　「死にたい」と言われたとき
【担任の悩みにこたえる　「教育相談だより」】宮内英里子
　第６回　ＷＩＳＣ-Ⅳ（ウィスク・フォー）とは？
【リレー連載　中学生との対話】鈴木文哉
　合唱コンクールで対立する女子たち
【子どもの「社会性」と「感情」をどう育てるか　ＳＥＬ（社会性と情動の学習）の基礎の基礎】
山田洋平
　第６回　自己感情のコントロールの重要性とその育て方　（１）自己感情のコントロールの重要性について
◆こらむ
【黒板とチョークでやる気を引き出す　３分間ストーリー】三好真史
　第６回　ダンゴムシの進み方　間違いから学ぶ大切さを伝えるストーリー
【相談教師が読みたい今月の１冊】嶋﨑政男
『発達障害と少年犯罪』　田淵俊彦・ＮＮＮドキュメント取材班／著
【不登校の「君」への手紙　自分一人で「克服」するための道すじ】蔭山昌弘
　第６回　「虫の目」と「鳥の目」
【ブックレビュー】
『 思春期のこころと身体Ｑ＆Ａ③　摂食障害　身体にすり替えられたこころの痛み』　深井善光／著
『マインドフル・ゲーム　60のゲームで子どもと学ぶマインドフルネス』　スーザン・カイザー・グリーンランド／著、大谷彰／監訳、浅田仁子／訳
◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・バックナンバー特集テーマ紹介