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★特集１　「解決志向」の発想が学校にもたらすもの
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・学校の日常に解決志向のちょっとした技法を活かす／小林将伸
・解決志向で子どもたちに笑顔の花を咲かせたい／淺原雅恵
・「エリクソンのメガネ」で学校を元気に！／松本一郎
・「解決志向のホワイトボード教育相談」を学校に／佐藤節子

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★特集２　悩んでいた過去の自分にかけたい言葉
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・「チームで支え、チームで育てる」チーム力に気づいた二つの言葉／安田加弥
・大丈夫。想いは伝わっている／田中一郎
・セルフペップトークで活力のある毎日を！／岡﨑茂美
・あの私も、この私も、好きと思える今／光富　祥

◆連載
【木陰の物語】団士郎
第94話　「誰か…」
【「外国と関係のある子ども」とのかかわりの中で】菊池　聡
第10回　明日の活動に活きる日本語学習
【相談できる力（ＳＯＳが出せる力）を育てる】本田真大
第10回　教師の援助要請の難しさ
【不登校の子の味方になる教師】吉本恭子
第10回　蓄積データとスモール・ステップを活用したハイブリッド支援
【担任の悩みにこたえる　「教育相談だより」】宮内英里子
第22回　発達障害の薬物治療で大切なこと
【リレー連載　高校生との対話】伊藤久仁子
先生の「理想の娘」にモヤモヤ
【事例でわかる！ 愛着障害】米澤好史
第10回　「愛情の器」モデルに基づく愛着修復プログラムによる支援　第３フェーズ（その２）・第４フェーズ

◆こらむ
【「24時間教員」休業のススメ】井上麻紀
第10回　復帰する教職員の迎え方
【子どもたちの笑顔を引き出すアイスブレイク】江越喜代竹
第10回　お互いを思いやる気持ちを育てる　「ブラインドウォーク」
【相談教師が読みたい今月の１冊】嶋﨑政男
「不登校児童生徒への支援の在り方について（通知）」令和元年10月25日
【黒板とチョークでやる気を引き出す３分間ストーリー】三好真史
第22回　野口英世の失敗　努力と信頼について考えさせるストーリー
【ブックレビュー】
『人的環境のユニバーサルデザイン　子どもたちが安心できる学級づくり』阿部利彦・赤坂真二・川上康則・松久眞実／著
『アイドル、やめました。　ＡＫＢ48のセカンドキャリア』大木亜希子／著

◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・バックナンバー特集テーマ紹介