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★特集1 「解決志向」の発想が学校にもたらすもの
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・学校の日常に解決志向のちょっとした技法を活かす/小林将伸
・解決志向で子どもたちに笑顔の花を咲かせたい/淺原雅恵
・「エリクソンのメガネ」で学校を元気に!/松本一郎
・「解決志向のホワイトボード教育相談」を学校に/佐藤節子
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★特集2 悩んでいた過去の自分にかけたい言葉
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・「チームで支え、チームで育てる」チーム力に気づいた二つの言葉/安田加弥
・大丈夫。想いは伝わっている/田中一郎
・セルフペップトークで活力のある毎日を!/岡﨑茂美
・あの私も、この私も、好きと思える今/光富 祥
◆連載
【木陰の物語】団士郎
第94話 「誰か…」
【「外国と関係のある子ども」とのかかわりの中で】菊池 聡
第10回 明日の活動に活きる日本語学習
【相談できる力(SOSが出せる力)を育てる】本田真大
第10回 教師の援助要請の難しさ
【不登校の子の味方になる教師】吉本恭子
第10回 蓄積データとスモール・ステップを活用したハイブリッド支援
【担任の悩みにこたえる 「教育相談だより」】宮内英里子
第22回 発達障害の薬物治療で大切なこと
【リレー連載 高校生との対話】伊藤久仁子
先生の「理想の娘」にモヤモヤ
【事例でわかる! 愛着障害】米澤好史
第10回 「愛情の器」モデルに基づく愛着修復プログラムによる支援 第3フェーズ(その2)・第4フェーズ
◆こらむ
【「24時間教員」休業のススメ】井上麻紀
第10回 復帰する教職員の迎え方
【子どもたちの笑顔を引き出すアイスブレイク】江越喜代竹
第10回 お互いを思いやる気持ちを育てる 「ブラインドウォーク」
【相談教師が読みたい今月の1冊】嶋﨑政男
「不登校児童生徒への支援の在り方について(通知)」令和元年10月25日
【黒板とチョークでやる気を引き出す3分間ストーリー】三好真史
第22回 野口英世の失敗 努力と信頼について考えさせるストーリー
【ブックレビュー】
『人的環境のユニバーサルデザイン 子どもたちが安心できる学級づくり』阿部利彦・赤坂真二・川上康則・松久眞実/著
『アイドル、やめました。 AKB48のセカンドキャリア』大木亜希子/著
◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・バックナンバー特集テーマ紹介
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