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★特集１　スマホ・ＳＮＳの利用ルールづくり
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・子どもたちの話し合いによるスマホ等の利用ルールづくり／金山健一
・試されているのは私たち大人／竹内和雄
・「自分でルールを守っていく力」を育てていく／塩田真吾
・生徒とともに歩むルールづくりの模索　生徒ＩＣＴ委員会の設置／佐藤太亮

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★特集２　子ども同士の言葉をあたたかいものに
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・あたたかい言葉づかいで、居心地のよい学級に／栗本麻衣
・担任はモデル！　子どもはミラー!!／石川美由紀
・出前授業「プラスの言葉は、幸せを呼ぶ」／井上千代
・日常の中で生きた言葉に出会う／吉田隆江

◆連載
【木陰の物語】団　士郎
第100話　「自転車事故」
【百舌の巣　ＡＳＤ当事者の“世界”にふれる】一心
第４回　聴覚の過敏
【今こそ知ろう！　ＳＮＳ相談】新行内勝善
第４回　スマホとＳＮＳのリスク
【一人ひとりの「性」を大切にできる教室へ】遠藤まめた
第４回　グラデーションという考え方
【「てつがく」で広げる子どもの世界】坂内智之
第４回　学校って必要なの？
【リレー連載　高校生との対話】池田　径
子どもたちの母校の教師として
【子どもとのかかわりにソーシャルワークの視点を】長谷川俊雄
第２回　相談援助の基盤としての「かかわり」
◆こらむ
【「24時間教員」休業のススメ】井上麻紀
第16回　感染症流行下の現場で働く教員を守るために
【子どもたちが生き生き“じゃんけん”の魔法】伊澤　孝
第４回　「じゃんけんボウリング」と「カモーン」
【特別編】新型コロナウイルス　安全に配慮したグループワーク　その３
【相談教師が読みたい今月の１冊】嶋﨑政男
『アンガーマネジメント』戸田久実／著
【通級指導教室と通常の学級が手をつなぐために】山田　充
第４回　通常の学級担任に必要なこと　ＲＴＩモデルとの関連で
【黒板とチョークでやる気を引き出す　３分間ストーリー】三好真史
第28回　大航海時代の地図　仮説と計画の大切さを伝えるストーリー
【ブックレビュー】
『スクールカウンセラーと教師のための「チーム学校」入門』半田一郎／編
『Ａ４・１枚　学校危機管理研修シート123』矢崎良明／編集

◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板