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★特集１　「新型コロナ」にまつわる愚痴・悩み・本音をこぼす
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・業務増より大変なこと／葉　里衣
・誰か助けて！／関﨑純也
・教室だけは学校〝非情〟事態宣言の解除を／八長康晴
・Covid-19禍の学校を生き抜く子どもたちと共に／近藤幸男
・「自らが感染してはならない」という重圧の中で／長崎　愛
・高校三年生の〝コロナ生活〟／天野美子
・学校は緊急事態が苦手／鳥住　豊
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★特集２　不安を抱え、学校に連絡してくる保護者
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・保護者の訴えの背景にある気持ちに寄り添う／草野　剛
・保護者からの連絡をチャンスに変える／久保田みどり
・保護者の不安や孤独を理解し、共に考える／吉田美幸
・心の揺れに添いながら、一緒に子育てという「登山」をする／曽山和彦

◆連載
【木陰の物語】団　士郎
第104話　「二番目以降」
【百舌の巣　ＡＳＤ当事者の“世界”にふれる】一心
第８回　嗅覚の過敏
【今こそ知ろう！　ＳＮＳ相談】新行内勝善
第８回　希死念慮の強い生徒への緊急対応事例
【一人ひとりの「性」を大切にできる教室へ】遠藤まめた
第８回　教員がＬＧＢＴＱの子から相談されたとき
【「てつがく」で広げる子どもの世界】坂内智之
第８回　道徳の授業と「てつがく」　その２
【リレー連載　小学生との対話】佐伯　桂
人を信用できないレイが本音を出せるまで
【子どもとのかかわりにソーシャルワークの視点を】長谷川俊雄
第６回　相談援助を形成する行動原理　その２　受容、非審判的態度、クライエントの自己決定、秘密保持

◆こらむ
【「24時間教員」休業のススメ】井上麻紀
第20回　働き方を見直すチェックポイント
【子どもたちが生き生き“じゃんけん”の魔法】伊澤　孝
第８回　みんなで笑い合おう個人戦と団体戦
【特別編】新型コロナウイルス　安全に配慮したグループワーク　その７
【相談教師が読みたい今月の１冊】嶋﨑政男
『「敏感すぎる自分」を好きになれる本』長沼睦雄／著
【通級指導教室と通常の学級が手をつなぐために】山田　充
第８回　通級指導教室で学んだ子どもたち　その２
【黒板とチョークでやる気を引き出す　３分間ストーリー】三好真史
第32回　手塚治虫のこだわり　創作への意欲を持たせるストーリー
【ブックレビュー】
『校内研究の新しいかたち　エビデンスにもとづいた教育課題解決のために』小泉令三・西山久子・納富恵子・脇田哲郎／著
『「発達障害」とされる外国人の子どもたち　フィリピンから来日したきょうだいをめぐる、10人の大人たちの語り』金春喜／著

◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・バックナンバー特集テーマ紹介