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★特集１　「怖い」と教師が感じる子
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・現象の奥にあるものが見えれば、「恐怖」は生まれない／宇野弘恵
・「怖い」と感じる生徒は教師を育ててくれる生徒／中村徹也
・「怖い子」は「怖い思いをしている子」／木村義子
・「怖い」と感じた子から学んだ五つのこと／米田　薫
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★特集２　かかわりの「タイミング」を見極める
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・「そっ啄同時」を目指すためには、まず気づくこと／飯村友和
・かかわりの「タイミング」を見極める三つの視点／安居院みどり
・どう見極める？　援助ニーズを抱えた子どもにかかわるタイミング／宝上真弓
・「今は何をするタイミングなのか？」という観点からのアプローチ／村尾奈緒子

◆連載
【木陰の物語】団　士郎
第112話　「みんな違って」
【リレー連載　スクールロイヤーに聞く　学校で活かせる法的知識】川原祐介
第４回　児童虐待の対応に活かせる法的知識
【百舌の巣　ＡＳＤ当事者の特性とその対処】一心
第16回　人としてちゃんと生きるための４つのこと
【一人ひとりの「性」を大切にできる教室へ】遠藤まめた
第16回　教員どうしのネットワーク
【「子どもの貧困」　学校ができること】富井真紀
第４回　人に話しづらい「家族」のこと
【「職員室のダイエット」から働き方改革を】丸山　瞬
第４回　文具置き場から働き方改革を
【リレー連載　高校生との対話】池田　径
コロナ禍の子どもたちの声に向き合う
【学校での支援に活かす心理アセスメント】木谷秀勝
第４回　新しい心理アセスメントの特徴

◆こらむ
【子どもの心・からだを育てる〈がっこうヨガ〉】太田千瑞
第４回　“なんとなくの不安”を安心へと変えるポーズ
【子どもたちが生き生き“鬼ごっこ”の魔法】伊澤　孝
第４回　「くまがり」初級編　３すくみで２チーム対抗戦
【特別編】新型コロナウイルス感染防止に配慮したグループワーク　その12
【相談教師が読みたい今月の１冊】嶋﨑政男
『感じるオープンダイアローグ』森川すいめい／著
【ブックレビュー】
『学校あるあるトラブル18　保護者のお悩み解決します！』くまゆうこ・小野田正利・鬼澤秀昌／著
『誰がために医師はいる　クスリとヒトの現代論』松本俊彦／著

◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・バックナンバー特集テーマ紹介