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★特集１　子どもが自分で「気づく」場面をつくる
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・“自分研究”で子どもと共に発見を楽しむ／森村美和子
・「気づく」からできる子どものトラブル解決／坂内智之
・論理療法の手法で「気づく」場面をつくる／齊藤　優
・「きっと自分で気づいてくれる」と子どもを信じる／吉岡拓也
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★特集２　同僚教師に「カチン」とくるとき
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・「カチン」とくる体験を自己成長につなぐ／菅野　純
・相手の行動変容を期待せず、自分の行動を変える／草野　剛
・「例年通りでお願いします?!」／豊嶋　実
・同僚との良好な関係性こそ、教育の要なり！／鈴木文哉

◆連載
【木陰の物語】団　士郎
第113話　「寿司」
【リレー連載　スクールロイヤーに聞く　学校で活かせる法的知識】鬼澤秀昌
第５回　保護者対応に活かせる法的知識
【百舌の巣　ＡＳＤ当事者の特性とその対処】一心
第17回　不登園問題
【一人ひとりの「性」を大切にできる教室へ】遠藤まめた
第17回　職員室にも当事者はいる
【「子どもの貧困」　学校ができること】富井真紀
第５回　貧困の「負の連鎖」とは
【「職員室のダイエット」から働き方改革を】丸山　瞬
第５回　ストレスフリーな印刷室をつくろう
【リレー連載　小学生との対話】佐伯　桂
コロナ禍の変化に戸惑う子どもたち
【学校での支援に活かす心理アセスメント】木谷秀勝
第５回　知能検査が持つ可能性　その１　ＷＩＳＣ-Ⅳの概要

◆こらむ
【子どもの心・からだを育てる〈がっこうヨガ〉】太田千瑞
第５回　ペアのポーズで自分の体の感覚を味わう
【子どもたちが生き生き“鬼ごっこ”の魔法】伊澤　孝
第５回　夏休み特別企画　野球を鬼ごっこ感覚で楽しもう
【特別編】新型コロナウイルス感染防止に配慮したグループワーク　その13
【相談教師が読みたい今月の１冊】嶋﨑政男
『13歳、「私」をなくした私　性暴力と生きることのリアル』山本潤／著
【ブックレビュー】
『いやな気持ちは大事な気持ち』大河原美以／著、山本実玖／絵
『ずぼら瞑想』川野泰周／著

◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・バックナンバー特集テーマ紹介