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★特集１　「いい子」でいようとしすぎる子
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・「いい子」の課題と支援を考える／光武充雄
・「いい子」の無言のサインを受信する　「いい子」って何？／岡﨑茂美
・「いい子」でいようとするプライドをリソースに／佐藤久美子
・コーチングを通して自己肯定感をはぐくんだＡさんの事例から／石川尚子
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★特集２　熱心な指導・かかわりが空回りするとき
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・教師の思いが「ミスコミュニケーション」で空回り／佐竹千尋
・「べき」論が子どもと教師を追い詰める／田嶋真広
・教師と子どもの思いが噛み合うための二つのポイント／井筒正之
・伝えたい思い・価値があるから　聴く・確かめる・伝える・語らせる／山野伸穂

◆連載
【木陰の物語】団　士郎
第115話　「なおる体験」
【リレー連載　スクールロイヤーに聞く　学校で活かせる法的知識】伊東亜矢子
第７回　給食費未納問題についての法的知識
【百舌の巣　ＡＳＤ当事者の特性とその対処】一心
第19回　「ご飯は美味しく食べよう」問題
【一人ひとりの「性」を大切にできる教室へ】遠藤まめた
第19回　女子のスラックス導入を超えて
【「子どもの貧困」　学校ができること】富井真紀
第７回　子どもの人権を理解する
【「職員室のダイエット」から働き方改革を】丸山　瞬
第７回　捨てていいモノ・だめなモノを知ろう
【リレー連載　高校生との対話】池田　径
子どもたちからの贈り物
【学校での支援に活かす心理アセスメント】木谷秀勝
第７回　臨床描画法を学校支援に活用するために

◆こらむ
【子どもの心・からだを育てる〈がっこうヨガ〉】太田千瑞
第７回　足の裏から手の指先まですべてが自分の“身体”
【子どもたちが生き生き“鬼ごっこ”の魔法】伊澤　孝
第７回　みんなでやるけど、鬼が一人で子も一人
【相談教師が読みたい今月の１冊】嶋﨑政男
『コロナうつはぷかぷか思考でゆるゆる鎮める　みんな不安。でも、それでいい』藤野智哉／著
【ブックレビュー】
『教師が悩んだときに読む本』諸富祥彦・教師を支える会／編著
『実践セミナー　不登校の理解と支援　４つの視点によるアプローチ』池田久剛／著

◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・バックナンバー特集テーマ紹介