―――――――――――――――――――――――――――――――――――
★特集１　夏休み明けがつらい子
―――――――――――――――――――――――――――――――――――
・「おかえりなさい」と言える場所に／中井俊之
・「寄り添う」ことを大切に夏休み明けがつらい子にかかわる／鈴木章乃
・夏休みの宿題は「今、ここから」を大切にしたゆるやかな対応で／菊池美代
・だいじょうぶ、ひとりじゃないよ／溝上淳子
―――――――――――――――――――――――――――――――――――
★特集２　教師が子どもに「謝る」とき
―――――――――――――――――――――――――――――――――――
・謝罪で信頼関係を築き直し、学級を成長させるきっかけに／渡邊雄大
・ミスコミュニケーションが起こったとき、その事実（失敗）に真摯に向き合う／佐竹千尋
・教師が子どもに謝るプラス面とマイナス面を考える／井田まゆみ
・坐忘─謝ったことを忘れてしまうほど、当たり前のことに／牛久保　聡

◆連載
【木陰の物語】団　士郎
第137話　「子ども騒音」
【教育相談コーディネーター　１年間の実務】西山久子
第５回　コア会議の効果的な運営と一学期の振り返り
【学校で使える“ちょっとした”カウンセリングの知恵】小栗貴弘
第17回　ペアレント・トレーニングを活かした保護者面接
【エンカウンターとSELで共に歩む集団を育てる ネオ・キラキラプログラム】米田薫・齋藤麻依
第５回　「本当と冗談」「うっかりとわざと」「『あっ！ 忘れた～』を減らそう」
【本気のいじめ対応　切り札はこれだ！】千葉孝司
第５回　喧嘩両成敗を主張されたら、四段階のステップでかかわる
【リレー連載　小学生との対話】三谷　幹
コロナ禍が明け、子どもたちの声が聞こえるようになって
【やってみよう！ ポジティブ行動支援】松山康成・藤本恵美・野口晃菜・前川圭一郎
第５回　市全体で取り組むポジティブ行動支援

◆こらむ
【「強み発見カード」で学級や学校が生き生き】バレイ友佳子・竹之内裕一
第５回　「強み発見カード」をカウンセリングに活用する　その１
【学校に行きづらい子をサポート　家庭でできる10秒･30秒･３分カウンセリング】半田一郎
第５回　腹痛など身体症状の訴えがある場合
【相談教師が読みたい今月の１冊】嶋﨑政男
『優しいコミュニケーション　「思いやり」の言語学』村田和代／著
【ブックレビュー】
『学校がしんどい先生たちへ　それでも教員をあきらめたくない私の心を守る働き方』ゆきこ先生／著
『「死にたい」と言われたら　自殺の心理学』末木新／著

◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・バックナンバー特集テーマ紹介