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★特集１　子どもが主体的に動き出す瞬間
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・子どもが主体的に動き出す瞬間は私たち教師へのご褒美／船渡川生子
・「ひとりの時間」から主体性が生まれるとき／天野美子
・主体性を発揮する「指名なし討論」／三好真史
・不登校生徒が主体的に教室復帰を目指すために／佐藤恭子
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★特集２　子ども間のトラブルが、保護者間のトラブルに発展したとき
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・保護者に「矛を収めてもらう」ために／吉田　順
・児童の「納得」が保護者トラブル予防につながる／草野　剛
・子ども間のトラブルに保護者が介入してきたときの学校の対応／井上真一
・トラブル対応は日頃の信頼関係づくりから／坂本高英

◆連載
【木陰の物語】団　士郎
第138話　「無駄遣い」
【教育相談コーディネーター　１年間の実務】西山久子
第６回　２学期のリセット支援と、組織的支援における教育相談コーディネーターの役割
【学校で使える“ちょっとした”カウンセリングの知恵】小栗貴弘
第18回　連携ってどうやるの？　効果的な連携の〝知恵〟
【エンカウンターとSELで共に歩む集団を育てる ネオ・キラキラプログラム】米田薫・谷口万起子
第６回　「夏休みどうだった？　２学期はどうしたい？」「即興劇にチャレンジ」
【本気のいじめ対応　切り札はこれだ！】千葉孝司
第６回　善意から始まるいじめには、指導のゴールを意識して対応
【リレー連載　中学生との対話】加藤みゆき
北風か、太陽か　認めてほしい子どもたち
【やってみよう！ ポジティブ行動支援】松山康成・儀間昌子
第６回　高校全体で取り組むポジティブ行動支援

◆こらむ
【「強み発見カード」で学級や学校が生き生き】バレイ友佳子・竹之内裕一
第６回　「強み発見カード」をカウンセリングに活用する　その２
【学校に行きづらい子をサポート　家庭でできる10秒･30秒･３分カウンセリング】半田一郎
第６回　トラウマの影響かもしれない場合へのかかわり
【相談教師が読みたい今月の１冊】嶋﨑政男
『怪物』坂元裕二／脚本　是枝裕和／監督　佐野晶／著
【ブックレビュー】
『不登校に陥る子どもたち　「思春期のつまずき」から抜け出すためのプロセス』成重竜一郎／著
『パンでわかる包括的性教育　入学前までにやっておきたい！ 将来のための30のこと』浅井春夫／監修　ニシワキタダシ／絵　礒みゆき／文

◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板