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★特集１　子どもを「注意する」ときの工夫
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・「～しなさい」と言わなくてもいい言葉／石川尚子
・教員からの注意に子どもは「従うのが当然」を疑う／山口　聡
・「注意」の背後にある教育の目標を意識する／伊垣尚人
・自分のキャラクターに合った「注意」の仕方を探る／村上敏之
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★特集２　教職大学院で現場教員が学ぶということ
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・この四月からの教職大学院での学びを振り返って／飯村友和
・学問的な裏づけのある学級経営力を身につけたい／海津健太
・「理論と実践の往還」が、自分の見える世界を広げ「自信」に！／友田　真
・究極の教育相談コーディネーターを目指しての学び／清水　恵
・教育活動の原点としての教職大学院での学び／山本　衛

◆連載
【木陰の物語】団　士郎
第139話　「改名」
【教育相談コーディネーター　１年間の実務】西山久子
第７回　教育相談コーディネーターが担うキャリア支援と社会的自立の促進
【学校で使える“ちょっとした”カウンセリングの知恵】小栗貴弘
第19回　不登校の一次予防の〝知恵〟　その学校らしさを活かしたＳＳＴ
【エンカウンターとSELで共に歩む集団を育てる ネオ・キラキラプログラム】米田薫・米田生
第７回　「私たちの意外な共通点」「あったか言葉でいこう」
【本気のいじめ対応　切り札はこれだ！】千葉孝司
第７回　〝いじり〟への対応は、指導を個別・グループ・全体に分ける
【リレー連載　高校生との対話】木村義子
発達障害のあるＣくんへの定期面談を中心にした支援
【やってみよう！ ポジティブ行動支援】松山康成・上原佳太
第７回　小学校の学級・学年で取り組むポジティブ行動支援

◆こらむ
【「強み発見カード」で学級や学校が生き生き】関庸子・竹之内裕一
第７回　生徒の強みを学級目標づくりに活かす
【学校に行きづらい子をサポート　家庭でできる10秒･30秒･３分カウンセリング】半田一郎
第７回　ゲームがやめられず学校に行きづらくなっている場合
【相談教師が読みたい今月の１冊】嶋﨑政男
『教師という接客業』齋藤浩／著
【ブックレビュー】
『学校・学級が変わる！はじめてのポジティブ行動支援　子どもと先生の笑顔が輝くアプローチ』松山康成／著
『子どもたちはインターネットやゲームの世界で何をしているんだろう？　児童精神科医からみた子どもたちの「居場所」』関正樹／著

◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・バックナンバー特集テーマ紹介