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★特集１　絵本の力で子どもの心を育てよう
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・物語への「期待感」から、読解と読書を結びつける／曽根朋之
・子どもの思いや思考を膨らませる絵本の活用／坂口洋美
・絵本を介したかかわりで心を交わし、支え合う／増田梨花
・絵本という心を育む“小さな種”／加納彰子
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★特集２　アセス実施後、結果をどう活用するか
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・教師としての経験と勘に加えて客観的なデータを／中村　孝
・学級担任として、生活指導主任として、小学校でアセスを活用／五日市美穂
・アセスから教育相談へ、ハイリスク生徒の抽出と支援／細川　学
・組織的な生徒指導・教育相談にアセスを活用して／菅原尚俊

◆連載
【木陰の物語】団　士郎
第143話　「喪のこころ」
【教育相談コーディネーター　１年間の実務】西山久子
第11回　教育相談の年間計画と専門職との協働
【学校で使える“ちょっとした”カウンセリングの知恵】小栗貴弘
第23回　高校中退の「三段階の予防」の実際
【エンカウンターとSELで共に歩む集団を育てる ネオ・キラキラプログラム】米田薫・和久田耕平
第11回　「してもらったこと・してあげたこと」「問題を解決しよう」
【本気のいじめ対応　切り札はこれだ！】千葉孝司
第11回　訴えの内容に反応せずに、訴えの根にあるものを言語化させる
【リレー連載　小学生との対話】三谷　幹
再会してわかる子どもの心の中
【やってみよう！ ポジティブ行動支援】松山康成・下條満代
第11回　子どもの学びを支えるＵＤＬとポジティブ行動支援

◆こらむ
【「強み発見カード」で学級や学校が生き生き】安部和也・竹之内裕一
第11回　「強み発見カード」を不登校経験者たちで制作してみた
【学校に行きづらい子をサポート　家庭でできる10秒･30秒･３分カウンセリング】半田一郎
第11回　自傷行為や過量服薬がわかったとき
【相談教師が読みたい今月の１冊】嶋﨑政男
『教育虐待　子供を壊す「教育熱心」な親たち』石井光太／著
【ブックレビュー】
『自信を育てる 発達障害の子のためのできる道具』佐藤義竹／著
『発達障害を人類学してみた』照山絢子／著

◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・バックナンバー特集テーマ紹介