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★特集１　失敗を恐れる子へのかかわり
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・雰囲気づくりと場面づくりで挑戦しやすい環境に／藤原友和
・失敗というプロセスの魅力や価値を伝える／深谷　新
・安心して「わからない」と言える教室にするために／川上康則
・失敗を恐れる子どもへの４つのサポート／田村節子
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★特集２　ＳＣ・ＳＳＷや相談員と協働的な関係をつくるために
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・子どもも支援者もベストな状態でいられるように／藤原千代美
・積極的な情報共有と相談が協働のカギ／佐藤絢子
・支援をつなぐ“接着剤”になる／米田　成
・つながって「つなぐ」スクールソーシャルワーカー／西川里衣

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◆連載
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☆やってみよう！ 毎日の活動に具体的に役立つ
【居心地のよい教室づくりのアイデア】草ヶ谷史保子
第４回　目的や意図をもって教室環境を整える
【教育相談コーディネーター　１年間の実務〈実践編〉】西山久子・香田陽子
第16回　ケースに合わせて最善のケースマネジメントができる力量を
【職員室の心理的安全性】前川智美
第４回　心理的安全性を支える人権感覚を磨く
【リレー連載　高校生との対話】木村義子
不登校から引きこもりになったＢくんへの支援
【やってよかった！ 解決志向でケース会議】久能弘道
第４回　“知らない姿勢”で問い、解決志向の耳で聴く

☆深めよう！ 教育相談の学びがかかわりを変える
【先生のための哲学カフェ】西山　渓
第４回　「人それぞれ」を手放すための対話
【木陰の物語】団　士郎
第148話　「スマホ」
【スマホ・ネット時代を子どもたちが主体的に生き抜くために】竹内和雄
第４回　ネットの“常識” を考えてみた　その２
【子どもも先生も学校に行くのが楽しい！ アミューズメントな特別支援学級づくり】和空煦笑
第４回　「よいところを見るメガネ」はドラマを生み、奇跡を起こす
【教師のための聴く技術】諸富祥彦
第４回　「こころ」のスペース

☆本の紹介
【相談教師が読みたい今月の１冊】嶋﨑政男
『「愛着障害」なのに「発達障害」と診断される人たち』岡田尊司／著
【ブックレビュー】
『きょうだいの進路・結婚・親亡きあと　50の疑問・不安に弁護士できょうだいの私が答えます』藤木和子／著
『子どもは罰から学ばない』ポール・ディックス／著　森本幸代／訳

☆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・バックナンバー特集テーマ紹介