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★特集１　「親に内緒にしてほしい」と言われたとき
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・表面的な言葉にとらわれず、子どもの本音を探る／内藤久美子
・「親に言わないで」は大人への成長の証し／野崎弘子
・自傷行為の相談には職員間の綿密な連携が必要／鳥越枝理子
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★特集２　子どもたちを支える“校内のサードプレイス”
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・自分のペースで安心して活動できる居場所／西尾　環
・居場所を創って自立を支えるという新たな支援観へ／長島和広
・心の止まり木、心の避難所、「ほっとルーム」／中村富美子
・不登校の子どもたちの今を受け入れ、未来へつなぐ／我妻聡美

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◆連載
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☆やってみよう！ 毎日の活動に具体的に役立つ
【居心地のよい教室づくりのアイデア】神田みゆき
第６回　掲示物で行事を味わい、クラスの一体感を醸成する
【教育相談コーディネーター　１年間の実務〈実践編〉】西山久子・松尾亜希
第18回　小中連携で、新たな不登校を生まない体制づくりを
【職員室の心理的安全性】前川智美
第６回　５分間のミーティングで安心感や信頼関係を育む
【リレー連載　中学生との対話】加藤みゆき
「肯定的なＩメッセージ」を贈る
【やってよかった！ 解決志向でケース会議】久能弘道
第６回　問題を跳び越えて、解決後の未来へ

☆深めよう！ 教育相談の学びがかかわりを変える
【先生のための哲学カフェ】西山　渓
第６回　拍手の代わりに意見をじっくりと味わう
【木陰の物語】団　士郎
第150話　「深夜」
【スマホ・ネット時代を子どもたちが主体的に生き抜くために】竹内和雄
第６回　ＳＮＳの写真が発端で殺人事件？
【子どもも先生も学校に行くのが楽しい！ アミューズメントな特別支援学級づくり】和空煦笑
第６回　ＶＲで職場体験　その２　10～20年後の子どもたちの未来を見据えて
【教師のための聴く技術】諸富祥彦
第６回　傾聴を学ぶ　その２

☆本の紹介
【相談教師が読みたい今月の１冊】嶋﨑政男
『学校 行きたくない　不登校とどう向き合うか』榎本博明／著
【ブックレビュー】
『生徒の心に寄り添う進路指導の言葉かけ　キャリア・カウンセリングの視点を生かして』三村隆男／著
『「ふつう」に心がざわつく子どもたち　ＬＧＢＴＱ＋の子どもも含めたみんなが安心のクラスづくり』林真未・鈴木茂義／著

☆いんふぉめーしょん
【選書ガイド】解決志向ブリーフセラピー
日本学校教育相談学会の掲示板
先生のための「団士郎さんと家族を学ぼう」2024のお知らせ