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★特集１　「言い訳」という子どもからのメッセージ
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・「言い訳」を追い詰めるより、背景をアセスメントする／菅原尚俊
・言い訳からこぼれ落ちる生徒の思いを受け止める／山野伸穂
・お互いに納得できる理由づけへと「言い訳」を磨く／渡邊満昭
・特性に応じたかかわりで言い訳の背景を解きほぐす／内藤理絵
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★特集２　“きょうだい”の悩みや負担を理解する
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・“きょうだい”の「自分らしさ」を支える学校に／藤木和子
・きょうだい支援から見える「察してほしい」想いや本音／諏方智広
・「君の未来は君のもの」と伝え続ける／川浦典子
・“何とかしのいでいる”子に、支援の入り口を届ける／川上芳夫

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◆連載
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☆やってみよう！ 毎日の活動に具体的に役立つ
【居心地のよい教室づくりのアイデア】佐藤義竹
第９回　認め合いや学び合いが生まれる共有化
【教育相談コーディネーター　１年間の実務〈実践編〉】西山久子
第21回　教育相談体制づくりのためにエビデンスに基づいて課題の整理を
【職員室の心理的安全性】前川智美
第９回　「ありがとう」を伝えて温かい職員室に
【リレー連載　中学生との対話】加藤みゆき
揺れる自己概念に寄り添いながら
【やってよかった！ 解決志向でケース会議】久能弘道
第９回　たった１回のセラピーが変化を起こすこともある

☆深めよう！ 教育相談の学びがかかわりを変える
【先生のための哲学カフェ】西山　渓
第９回　北アイルランド ベルファストの哲学教育その１ 哲学を通して「ゆっくりケアしあいながら考える」
【木陰の物語】団　士郎
第153話　「子ども旅」
【スマホ・ネット時代を子どもたちが主体的に生き抜くために】竹内和雄
第９回　「面識ない人とのネット上でのやりとり」の実態
【子どもも先生も学校に行くのが楽しい！ アミューズメントな特別支援学級づくり】和空煦笑
第９回　「７つの習慣」とカフェ・学校ブックオフがリンク！
【教師のための聴く技術】諸富祥彦
第９回　傾聴は何のために　ロジャーズに学びなおす

☆本の紹介
【相談教師が読みたい今月の１冊】嶋﨑政男
『学力は「ごめんなさい」にあらわれる』岸圭介／著
【ブックレビュー】
『学校・先生と家庭をつなぐ！ 発達障害のある子を支える担任と保護者の連携ガイド』西木めい／著
『わが子が家の外では話せないことに気づいたら読む本　かんもく【場面緘黙】改善メソッド』中之園はるな／著

☆いんふぉめーしょん
日本学校教育相談学会の掲示板
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