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★特集1 若い先生に教育相談の魅力を伝える
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・「わかる。わかるけど、あかん」／竹内和雄
・チーム援助の実践を通して教育相談の魅力を伝える／豊永亨輔
・日常の中で自然に教育相談の魅力を伝える／越智泰子
・教育相談で学んだこと、伝えたいこと／長崎秀一

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★特集2 学校支援ボランティアと協力関係を築くために
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・個別学習支援ボランティアの活用―子どももボランティアも育ち合うために／中村泰子
・学生ボランティアのコーディネーターとして中学校でしていること／赤穂美栄子
・ボランティアティーチャーとともに―よりきめ細やかな支援を目指して／安達由美
・ボランティアから見た特別支援―よりよいパートナーシップを目指して／染谷 新

◆連載
【今月のソーシャルスキル】猪刈恵美子
第7回 気持ちの言葉を広げる学習
【相談室の魔法の杖－学校で毎日使える心理的アプローチ】瀬戸美奈子
第31回 担任と保護者の意見が食い違うとき
【発達につまずきのある子＆保護者との教育相談】髙橋あつ子
第7回 特別支援教育コーディネーターによる保護者への継続した教育相談／尾崎伸次郎
【2人からできる校内研修－徹底的に子どもに寄り添い、解決策を柔軟に発想する】小林正幸とチーム仕事師
第7回 豊かな発想を生む付箋法／大熊 雅士
【私のひきだしから】菅野 純
第68回 その後の、二人
【学校教育相談ワイワイ】和井田節子
第19回 連携・支援・コーディネーション
【リレー連載 高校生との対話】佐々木あつ子
おなかが痛くて教室に入れない
【使ってみよう！ アセス】栗原慎二
第7回 小学校高学年で女子の力が強い学級
【「自分を大事にする気持ち」の育て方－子どもの自尊感情を育む理論と実践】近藤 卓
第7回 自尊感情を測定する（その1）

◆こらむ
【ブックレビュー】
『奇跡の教室』
『対人援助者の条件』
【アイスブレイク100連発！】青木将幸
第43回 体内時計を鍛えてみる？
【相談教師が読みたい今月の1冊】嶋﨑政男
『発達障害を見過ごされる子ども、認めない親』

◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・全国学校教育相談研究会コーナー
・バックナンバー特集テーマ紹介