―――――――――――――――――――――――――――――――――
★特集1　養護教諭による心の健康教育の授業
―――――――――――――――――――――――――――――――――
・「心の健康」を学んで不安や悩みの対処法を獲得しよう／忍田とし子
・認知的スキルを育成する性教育指導法／佐久間浩美
・様々な自立を目指す「結婚の挨拶のロールプレイ」／根舛セツ子
・養護教諭の授業に健康保健部の機能を活かす／伊藤久仁子・斉藤知美

―――――――――――――――――――――――――――――――――
★特集2　福祉的要因をもつ不登校への対応
―――――――――――――――――――――――――――――――――
・福祉的要因と発達障害とが複合した不登校事例／高倉和子
・学校と家庭の架け橋に　高知市スクールソーシャルワーカーの試み／藤田早苗
・精神障害を抱える保護者のもと不登校になったA子／本草　泉
・社会の動きを見据えた不登校対応を／嶋﨑政男
―――――――――――――――――――――――――――――――――


◆連載
【ようこそ〝アベかん〟の教育相談・特別支援教育セミナーへ】阿部利彦＋菅野　純
　第4回　かかわりが難しい保護者と出会ったら……
【木陰の物語】団　士郎
　第4話　「かわいげ」
【赤坂真二の元気と勇気の学びの場めぐり―学んでつながる先生たち】赤坂真二
　第4回　自分たち「らしい」学びを追究する　第7回ドリームぽけっとセミナー
【リレー連載　高校生との対話】小林昭文
　担任に返す　家庭に返す　生徒を中心に考える
【ＯＫサインで子どもが変わる！　簡単なチェックで行動改善】梅川康治
　第4回　スモールステップで「よりよい行動」を発見しよう！
【使ってみよう！ アセス】
　第16回　的確な支援を目指して様々な場面でアセスを活用　　事例紹介　山田明日美
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 コメント　栗原慎二
【ブリーフセラピーの「極意」】森　俊夫
　第4回　ラポール形成を素早く（その2）

◆こらむ
【ブックレビュー】
　『うちの子が「朝、起きられない」にはワケがある　親子で治す起立性調節障害』森下克也／著
　『被災地の子どもの心に寄り添う　臨床心理学からのアドバイス』本田恵子／編著
【相談教師が読みたい今月の1冊】嶋﨑政男
　『愛着障害　子ども時代を引きずる人々』岡田尊司／著
【ミニゲームでＳＳＴ】田中和代
　第4回　ジェスチャーで思いを伝える

◆いんふぉめーしょん
・日本学校教育相談学会の掲示板
・全国学校教育相談研究会コーナー
・バックナンバー特集テーマ紹介