■特集：新学習指導要領の理念を実現する授業
授業をよりよくデザインするために／田村知子
新学習指導要領の趣旨を実現する「国語」の授業―激変する世界の中で、国語科が果たす役割とは―／内田浩文
新学習指導要領の理念を実現する「地理歴史」の授業／高木 優
新学習指導要領の趣旨を実現する「公民」の授業／黒崎洋介
新学習指導要領の理念を実現する「外国語」の授業／佐々木寿恵・渡邉真平・西口麻衣
新学習指導要領の趣旨を実現する「総合的な探究の時間」の授業／濱﨑麻衣


■巻頭インタビュー
アントレプレナーシップは教えられる!?（下）／伊藤羊一


■特別企画
TV Program in Education（TIE）―済美平成中等教育学校でのＮＨＫ「クローズアップ現代」を活かした特別授業―


【高校教育を深く考えるための連載】
・ちょっと拝見 学校訪問
東京都立大田桜台高等学校／本誌編集部

・2040年、教育の旅
斜陽化する日本が今後直面する三つの課題／山本宏樹

・シン・高校教育論
教員への授業改善の意識づけを／石川一郎

・アクティブティーチャーの挑戦
「インクルーシブ教育」について／林田 結

・荒瀬克己の「おとなの探究基礎」
新しい４月／荒瀬克己

・実践！高校現場のICT活用
新学習指導要領における１人１台端末の実践１―山陽学園中学校・高等学校／三浦隆志

・令和時代の戦略的学校経営論
戦略的思考力をどのように身に付けるか／田中顯治

・学校をおもしろくする思考法
失敗の本質２ 合理性より組織内融和を優先する、学習しない組織／妹尾昌俊

・高校の魅力のつくり方
地元の特性を学びの素材とし「必然性ある魅力」をつくろう／松見敬彦

・高校教員のための教育格差入門
多様性と平等はどのように両立できるのか／髙橋史子

・みらいの高校教育
群馬県立大間々高等学校 ほか／渡辺敦司

・悲鳴をあげる学校
こころの不安定さを抱えている保護者とのトラブル／小野田正利

・高校教育のアキレス腱
高校生が考える「教員」という仕事／朝比奈なを

・授業改善のリーダーシップ
「教師の本質」と「弁証法」に挑む／小林昭文

・「探究」を探究する
探究を根付かせる教育委員会の取組（２）／廣瀬志保

・時の眼
探究的学習の方法試論（５）／耳塚寛明

・教育行政のしごと入門
教育行政編（１）―指導主事の職務１／梶 輝行

・高校改革北から南から
次代を担う「人財」の育成に向けて／宮本智朗

・学校経営・教育課程改革小史
平成21年の高校学習指導要領改訂／山﨑保寿

・教育と法
生徒の受けた奨学金と生活保護における収入／星野 豊

・教育政策動向ウオッチ
「荒瀬中教審」発足の意義は…？／渡辺敦司


【コラム・お知らせ】
・鉄道と高校
「ご縁電車」で語らう／齊藤大起

・高校教育サポーターズ
みんなが気にする「著名な出身者」／倉部史記

・名言・名ゼリフ
「今は無理せず悲しめばいい」／岡崎武志

・全高長だより
中央教育審議会初等中等教育分科会 ほか／上村 肇

・教頭・副校長会だより
22年度全国高等学校教頭・副校長会近畿地区連絡協議会和歌山大会／針馬利行

・今月の書評
『2035年の世界地図』／都築 功

・学食バンザイ!!
国際医療福祉大学レストランオーブ／今 柊二

・教頭日誌
コロナ禍と教頭

・日本学生支援機構だより／日本学生支援機構

・今月の教育ニュース
いじめ「重大事態」は文科省へ即時報告 対応の遅れを防止

・編集後記


※「大学入試最新情報」は隔月連載のため今月は休載。