〈特集〉混沌とする時代のキャリア教育・進路指導
変わる社会とキャリア教育・進路指導のこれから／藤田晃之
変わる、進学指導／武内　彰
探究学習とキャリア教育・進路指導の一体的な充実に向けて／久野弘幸
これからのキャリア教育・進路指導を実践的に考える／浦部ひとみ
進路意識を高める普通科のキャリア教育／小池楠男
〈巻頭インタビュー〉
生成ＡＩ時代の教員像とは？（上）／深澤良彰
特別寄稿〉
高校教員の長時間労働問題を考える広田照幸

〈高校教育を深く考えるための連載〉
ちょっと拝見 学校訪問　
川口市立高等学校／長尾康子
2040年、教育の旅〈7〉
　エンハンスメント論争のゆくえ／山本宏樹
シン・高校教育論〈19〉
　タイプ別で考える高校統廃合／石川一郎
アクティブティーチャーの挑戦〈31〉
　生成ＡＩ時代の教育／鮫島慶太
荒瀬克己の「おとなの探究基礎」〈114〉
　夢物語にしない／荒瀬克己
実践！高校現場のICT活用〈31〉
　リーディングＤＸスクールの取組――岡山県立林野高等学校／三浦隆志
令和時代の戦略的学校経営論〈7〉
　学校経営に教科書はあるのか？（２）／田中顯治
学校をおもしろくする思考法〈19〉
　やりすぎ教育① 子どもの頃から残業の練習!? ド根性、生産性無視の教育でいいのか／妹尾昌俊
高校の魅力のつくり方〈19〉
　地域連携で業務負担増を感じるなら「We」の発想で見直してみよう／松見敬彦
高校教員のための教育格差入門〈31〉　
｢教育格差に抗する指導｣とは何か？─東大生への授業を通じて考える／藤本啓寛
押さえておきたい大学入試最新情報〈4〉　
求められる大学の変化 入試地図の変化につながるか？／河合塾
悲鳴をあげる学校〈211〉　
発達障害の子にとっては校則やルールの緩さが重要／小野田正利
高校教育のアキレス腱〈66〉
　終戦から１年半目の教育実習／朝比奈なを
授業改善のリーダーシップ〈43〉
　授業改善のための弁証法入門（１）／小林昭文
「探究」を探究する〈79〉　
魅力化の軸は探究学習～「香川型教育メソッド」①／廣瀬志保
時の眼〈232〉
　探究的学習の方法試論（10）／耳塚寛明
教育行政のしごと入門〈19〉
　教育行政編（６）―指導主事の職務⑥／梶　輝行
学校経営・教育課程改革小史〈19〉
　18歳選挙権の導入と主権者教育／山﨑保寿
教育と法〈175〉
　飲酒運転に対する退職金不支給処分の妥当性／星野　豊
教育政策動向ウオッチ〈91〉
　高校ＷＧ中間まとめは何を「まとめ」たのか…？／渡辺敦司
〈コラム・お知らせ〉
鉄道と高校〈43〉
　廃線跡で地域に活気を／齊藤大起
高校教育サポーターズ〈43〉
　女子大は社会に不要か／倉部史記
名言・名ゼリフ〈223〉
　「酒という友達に応援を頼んで家へ帰った」／岡崎武志
全高長だより
　第１回都道府県高等学校長協会長研究協議会／宮本久也
教頭・副校長会だより
　第62回全国大会（総会･研究協議大会） ほか／玉井　篤
今月の書評　
『学校選択制は学校の「切磋琢磨」をもたらしたか』／竹内慶至
教頭日誌〈210〉
　危機管理と教頭
学食バンザイ!!〈199〉
　東京工業大学カフェ／今　柊二
日本学生支援機構だより／日本学生支援機構
今月の教育ニュース　東京書籍の地図教科書廃刊へ 約1200カ所のミスが発覚
編集後記