〈特集〉発達障害を抱える生徒を支援する

高校での実態と支援の基本／笹森洋樹
改めて学ぶ、発達障害の基礎・基本／村松朋子
生きづらさを抱える生徒への支援を考える／狩野見 知穂子
特別支援学校と高校の連携で生徒支援／瓦田　尚
学校経営的視点から考える発達特性を抱える生徒への支援／竹山幸男

〈巻頭インタビュー〉
教頭・副校長は罰ゲーム!?（下）／小林祐児

【速報】全高長　第76回総会・研究協議会
内田新会長、「教育へのリスペクト」を継承

〈高校教育を深く考えるための連載〉
ちょっと拝見 学校訪問　芝浦工業大学柏中学高等学校／本誌編集部
2040年、教育の旅〈16〉　通信制高校の過去と未来／山本宏樹
Education Transformation（Edx）の最前線〈4〉　「WHY」から始めるラーニングデザイン／中村寛大
アクティブティーチャーの挑戦〈40〉　巣鴨中学高校の国際教育プログラム／丸谷貴紀
荒瀬克己の「おとなの探究基礎」〈123〉　曖昧とモヤモヤ／荒瀬克己
実践！高校現場のICT活用〈40〉　デザイン思考で変わる工業高校―岡山県立東岡山工業高等学校／三浦隆志
シン・高校教育論〈28〉　シン・生徒指導／石川一郎
学校をおもしろくする思考法〈28〉　パワハラ上司を科学する②　／妹尾昌俊
高校の魅力のつくり方〈28〉　有志の活動を部に昇格「起業部」が生み出す魅力の本質とは／松見敬彦
高校教員のための教育格差入門〈40〉　「社会」を観察する方法としての教育社会学／布川由利
みらいの高校教育〈41〉　兵庫県立神戸甲北高等学校　ほか　
新設！ 新規！ 我が県の新しい高校 新しい取組〈8〉　多様なニーズに応える新しい高校―愛知県　
悲鳴をあげる学校〈220〉　こころの不安定さを抱えている保護者とのトラブル（12）／小野田正利
高校教育のアキレス腱〈75〉　見過ごせない将来予測／朝比奈なを
探究リブート！〈4〉　悩み続けることで探究は発展する／日髙正貴
「探究」を探究する〈88〉　個別最適な探究を追究する特別支援学校の実践／廣瀬志保
時の眼〈241〉　全国学力テストを活用した専門的な課題分析／耳塚寛明
教育行政のしごと入門〈28〉　教育行政編（15）―指導主事の職務⑮／梶　輝行
最新！大学入試情報〈4〉　東大＋京大の合格者数ランキング／井沢　秀
教育と法〈184〉　第三者による調査委員会の役割と限界／星野　豊
教育政策動向ウオッチ〈100〉　大学の授業料は誰が「負担」すべきか…？／渡辺敦司

〈コラム・お知らせ〉
教頭日誌〈219〉　夏本番を前にして
鉄道と高校〈52〉　ダイヤ「改正」は本当？／齊藤大起
高校教育サポーターズ〈52〉　進路選択でのジェンダーギャップ／倉部史記
名言・名ゼリフ〈232〉　「人間、考え方一つで人生が明るくも見え、暗くも思えるという好例である」／岡崎武志
今月の書評　『流出する日本人』／竹内慶至
全高長だより　第１回企画運営会議・ブロック代表校長連絡会／宮本久也
教頭・副校長会だより　滋賀県の教育 ほか／寺村和仁
学食バンザイ!!〈208〉　東京電機大学イタトマJr／今　柊二
日本学生支援機構だより／日本学生支援機構
今月の教育ニュース　高３、英検準２級相当は５割政府目標の実現も視野に入る
編集後記