〈特集〉生徒の多様な学びの場を保障する―高まる定時制・通信制等のニーズ

生徒の多様な学びを保障する―「学校に行くこと」の再設計とその課題―／内田康弘
全・定・通を超えた「個に応じた教育」　実現のための教育課程を／池田美穂
周縁の学びとその未来―オルタナティブ教育は「居場所」にとどまるのか―／藤井健人
公立高校初の学びの多様化学校が目指すところ／彌永順之
「学びをあきらめない学校」―広域通信制高校の取組―／鍛治田千文

〈巻頭インタビュー〉得意なことより「好きなこと」を仕事にする生き方を（下）／青木里沙

〈高校教育を深く考えるための連載〉
ちょっと拝見 学校訪問　大阪府立北野高等学校／若槻　健
これが私の生きる道〈6〉　プロ野球選手を目指して生きる道／菊田隆一郎
2040年、教育の旅〈30〉　2040年、歴史の教室：VRが紡ぐ過去との対話編／山本宏樹
Education Transformation（Edx）の最前線〈18〉／AI教育の最前線：教育現場の具体的な活用／中村寛大
私学教育最前線〈6〉　生徒・教職員が探究者として学ぶ――錦城高等学校（下）／岡田育也
荒瀬克己の「おとなの探究基礎」〈137〉　無駄話／荒瀬克己
実践！高校現場のICT活用〈54〉　地域人材と連携した探究学習で育成①――徳島県立池田高等学校／三浦隆志
シン・高校教育論〈42〉　教員のキャリアデザインを考えてみよう／石川一郎
学校をおもしろくする思考法〈42〉　打席にたくさん立つ―イノベーションの功罪②―／妹尾昌俊
高校の魅力のつくり方〈42〉　理念なき競争で上を目指すのではなく　画一的魅力で模範生になるのでもなく／松見敬彦
高校教員のための教育格差入門〈54〉　「結果の不平等」に対して高校ができること／伊藤秀樹
みらいの高校教育〈53〉　神奈川県立横浜瀬谷高等学校　ほか　
学びのリレー〈6〉　探究学習のカリキュラム設計／金森千春
新設！ 新規！ 我が県の新しい高校 新しい取組〈22〉　伝統ある男子校と女子校が共学校へ――群馬県／阿左見充良
悲鳴をあげる学校〈234〉　蟻の一穴～自宅での遠隔授業36単位認定がもたらすもの①／小野田正利
情報教育の現在地〈6〉　高等学校のための生成AI入門②／永野　直
探究リブート！〈18〉　〈探究文化〉を創り出す／竹内慶至
「探究」を探究する〈102〉　生徒全員をファシリテーターに／廣瀬志保
時の眼〈254〉　全国学力テストのデータから読み取るべきもの／耳塚寛明
教育行政のしごと入門〈42〉　教育行政編（29）―指導主事による議会対応の在り方⑥／梶　輝行
最新！大学入試情報〈18〉　難関国立10大学の現役進学率／井沢　秀
教育と法〈198〉　教員によるPTA会費返還請求／星野　豊
教育政策動向ウオッチ〈114〉　「教科等WG」、設置なぜ急いだ…？／渡辺敦司

〈コラム・お知らせ〉
教頭日誌〈233〉　夏の思い出
高校教育サポーターズ〈66〉　戦前から続く？　国立大学の序列／倉部史記
全高長だより　東北六県高等学校長研究協議会／宮本久也
教頭・副校長会だより　令和７年度地区研究協議会・第１回全国理事研究協議会 ほか／玉井　篤
今月の書評　『人生の大問題と正しく向き合うための認知心理学』／都築　功
学食バンザイ!!〈222〉　紙コップのコーヒーにひたりながら「マロンパイ」／今　柊二
日本学生支援機構だより／日本学生支援機構
今月の教育ニュース　相次ぐ児童生徒への盗撮事件　国も対応に乗り出す
編集後記