〈特集〉子どもの権利と高校教育

子どもの権利とは何か―今の高校教育に求められること―／古田雄一
福祉的視点での子どもの権利理解とその保障に向けて学校でできること／高石啓人
「生徒の声」から始める学校づくり―全国のルールメイキングの事例から―／古野香織
生徒が決める、社会参画を促す取組／石田和仁
仏米における校則（生徒規則）と高校生の権利／大津尚志

〈巻頭インタビュー〉根のある教育による「ひとづくり」がまちをつくる（上）／松場登美

〈高校教育を深く考えるための連載〉
ちょっと拝見 学校訪問　神戸市立葺合高等学校／木村　裕
これが私の生きる道〈9〉　未来への不安を期待に変えて生きる道／菊田隆一郎
2040年、教育の旅〈33〉　2040年の数学教室：個別最適化学習編／山本宏樹
Education Transformation（Edx）の最前線〈21〉　教育に必要なのは、改善よりも夢ではないか／中村寛大
私学教育最前線〈9〉　変わり続けることが変わらない伝統――朋優学院高等学校（上）／中村恭弘
荒瀬克己の「おとなの探究基礎」〈140〉　これから／荒瀬克己
実践！高校現場のICT活用〈57〉　クラウドや生成AIを活用した深い学び――岡山県立岡山芳泉高等学校／三浦隆志
シン・高校教育論〈45〉　次年度の計画は「探究プロセス」で進める／石川一郎
学校をおもしろくする思考法〈45〉　チームレジリエンス―逆境に強いチームは何が違うのか①―／妹尾昌俊
高校の魅力のつくり方〈45〉　女子校・男子校の共学化から考える「小さなニーズ」に応える学校づくり／松見敬彦
高校教員のための教育格差入門〈57〉　「社会の視点から教育を見る」教育／中村高康
みらいの高校教育〈54〉　京都市立開建高等学校　ほか　
学びのリレー〈9〉　生成AIを活用した授業について／中村亮介
新設！ 新規！ 我が県の新しい高校 新しい取組〈25〉　伊香高校と地域がともに未来を創る―滋賀県／小野泰生
悲鳴をあげる学校〈237〉　蟻の一穴～自宅での遠隔授業36単位認定がもたらすもの④／小野田正利
情報教育の現在地〈9〉　高等学校のための生成AI入門⑤／永野　直
探究リブート！〈21〉　公立高校での学校独自の探究の開発／藤澤陽子、日髙正貴
「探究」を探究する〈105〉　学運協・中学校との連携で地域を生かした探究を深める（下）／廣瀬志保
時の眼〈257〉　探究学習の浸透で学力は低下したのか？／耳塚寛明
教育行政のしごと入門〈45〉　教育行政編（32）―指導主事による学校訪問の在り方③／梶　輝行
最新！大学入試情報〈21〉　大学就職率の状況②　学部系統別の平均実就職率／井沢　秀
教育と法〈201〉　未成年者の選挙運動と政治教育／冠　陽太
教育政策動向ウオッチ〈117〉　「高校教育懇談会」では一体何が議論される…？／渡辺敦司

〈コラム・お知らせ〉
教頭日誌〈236〉　職の複雑さに戸惑う
高校教育サポーターズ〈69〉　文章がつないでくれるご縁／倉部史記
全高長だより　北信越地区高等学校長連絡協議会総会・研究協議会 ほか／宮本久也
教頭・副校長会だより　第33回 中国五県高等学校教頭・副校長研究協議会 ほか／玉井　篤
今月の書評　『ChatGPTとの深い付き合い方』／都築　功
学食バンザイ!!〈225〉　オープンキャンパスで限定「プレミアムあんぱん」／今　柊二
日本学生支援機構だより／日本学生支援機構
今月の教育ニュース　学部と修士課程を５年間で 文科省が一貫教育制度化へ
編集後記