算数教科書教え方教室 発売日・バックナンバー

目次
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特集　美しい算数ノート→実物モデル＆指導ヒント
〈巻頭特集論文〉実物ノートを見る５つの視点／木村　重夫
間違いをきれいに残しているノートが美しいノートである／河田　孝文
向山型算数がつくり出した小さなドラマ　学校一のやんちゃ君が書いた体力派ノートと予習ノート／赤石　賢司
間違えた原因を書き，同じ間違いを防ぐ／河野　健一
教師の揺るがない決意と優れた教材。そして最初の趣意説明で勝負が決まる！／市島　直子
自分の考えを書くためのステップ４／渡辺　睦生
「丁寧さ」から「美しい」へのステップを踏んだ指導／松本　一樹
隣の学級も美しいノートだった／長田　修一
ミニ特集　教室熱中！難問＆ペーチャレ誕生秘話
〔難問〕10年間の知の集大成が誕生！！／島村　雄次郎
〔難問〕単元別！新「難問」シリーズ！！／阿妻　洋二郎
〔難問〕つまずきを分析しわかった問題文の粗さ／西村　純一
〔ペーチャレ〕修正点・よい点は子どもたちが教えてくれる／鈴木　崇之
〔ペーチャレ〕何度も子どもが挑戦する原理を生かす／迫田　一弘
〔ペーチャレ〕Ｋ君から誕生したペーパーチャレラン／市原　哲也
表紙のイラスト (第18回)
／木村　重夫
グラビア
学級平均点90点突破の原則を学ぶ
子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第18回)
／上木　信弘
新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第18回)
キーワード「展開からのスタート」／板倉　弘幸
巻頭論文　算数授業へのこだわり
授業をどのような視点で組み立てるか／向山　洋一
教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第6回)
１年「どちらがながい（長さ）」／白井　朱美
１年「大きさくらべ（かさ）」／上地　貴之
２年「大きい数のたし算のひっ算」／恩田　真希
２年「大きい数のひき算のひっ算」／荒井　紀之
３年「大きい数のしくみ」／佐藤　良平
３年「大きい数のしくみ」／守田　のぞみ
４年「小数のしくみ」／小路　健太郎
４年「小数のしくみ」／岡田　悠亮
５年「倍数と約数」／山崎　克洋
５年「分数と小数」／根本　修成
６年「拡大図と縮図」／野崎　史雄
６年「縮図の利用」／新村　勲
最前線で奮闘する教師の実践 (第6回)
／本間　尚子
最前線で奮闘する教師の実践 (第6回)
／横崎　邦子
最前線で奮闘する教師の実践 (第6回)
／川原　奈津子
「論文審査」を突破した女教師たちの“しなやか”な授業づくり
ノートづくりを追試し，高得点へ／小宮　美穂子
向山型算数に挑戦／論文審査 (第154回)
時には知的興奮のある授業を！／向山　洋一
向山型算数実力急増講座 (第156回)
「説明させる問題」は３パターン。「考え」の説明が難しい／木村　重夫
向山型算数ＷＥＢサロン (第150回)
計算の手順を教え，繰り返す／赤石　賢司
～「小数のわり算」ができるようになったＲ君のドラマ～
甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第42回)
形式主義にさよならをしよう　事件は，現場で起きている／甲本　卓司
３桁×３桁の筆算　高いハードルを補助計算という低いハードルに分解して並べる／河田　孝文
中・高・塾教師の告発状！学力不足がもたらす悲惨な実態 (第6回)
ノート指導されなければ学力は不足する／伊藤　貴之
小学校教師よ，見栄を捨て子どもを見よ！／中尾　憲治
発達障害への林ドクター教育コーチ！気になる「あの親」への対応Ｑ＆Ａ (第42回)
問題行動は母親へのアピールであることを伝える／平中　健也・林　隆
＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第30回)
低学年／酒井　基成
中学年／木谷　圭介
高学年／中谷　康博
あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第30回)
＜今月のテーマ＞２学期に忍び寄る“荒れ”発見と立て直しの秘策
〈１年〉毅然と・目配り・気配り／岩岸　節子
〈２年〉ノート指導で学級を安定させる／山口　浩彦
〈３年〉初任でもすぐできる下足箱指導／木村　亮介
〈４年〉荒れをなくす唯一の方法は模擬授業／中村　雄司
〈５年〉学用品チェックで学級の荒れを防ぐ／小平　和代
〈６年〉崩壊から学んだ「信頼関係を築くことの大切さ」／津下　哲也
「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第42回)
励まし続けること　そして，教えてほめ続けることが100点への道／溝端　達也
すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第18回)
地道な作業で解ける熱中問題／塩沢　博之
向山型算数セミナー
／板倉　弘幸
腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
ライブで学ぶことができるから授業がうまくいくようになる／岸　義文
衝撃！百玉そろばんvsブロック／伊藤　恵津子
奇跡を起こす「向山型算数」／加藤　元気
論文ランキング
６月号／木村　重夫
TOSS最新情報
／赤石　賢司
読者のページ
編集後記
／木村　重夫・赤石　賢司
１日１問「子ども算数検定」 (第6回)
９月／木村　重夫
向山型算数に挑戦／指定教材 (第156回)
／向山　洋一

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特集　新型学級崩壊のきざし？算数で撃退の秘策
〈巻頭特集論文〉授業映像をもとに，向山氏のさりげない所作から授業力の秘訣を学ぶ
模範解答をそっくりそのまま写させる―「何を，どこに，どうすればいいのか」がわからない―
授業開始７分間の原則
淡々とした作業指示とスーパー教材で撃退する
教科書を使ってシンプルに進める
TOSSで学び続けることが，新型学級崩壊に立ち向かう秘策になる
荒れに立ち向かうから生まれる有効な実践
向山型算数とすぐれた教材で授業を安定
ミニ特集　安易な「学び合い」導入の戒め６
表紙のイラスト (第17回)
グラビア
子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第17回)
新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第17回)
巻頭論文　算数授業へのこだわり
教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方
最前線で奮闘する教師の実践 (第5回)
最前線で奮闘する教師の実践 (第5回)
最前線で奮闘する教師の実践 (第5回)
「論文審査」を突破した女教師たちの“しなやか”な授業づくり (第17回)
向山型算数に挑戦／論文審査 (第153回)
向山型算数実力急増講座 (第155回)
向山型算数ＷＥＢサロン (第149回)
甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第41回)
中・高・塾教師の告発状！学力不足がもたらす悲惨な実態 (第5回)
発達障害への林ドクター教育コーチ！気になる「あの親」への対応Ｑ＆Ａ (第41回)
＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第29回)
あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第29回)
「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第41回)
すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第17回)
向山型算数セミナー
腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
論文ランキング
TOSS最新情報
読者のページ
編集後記
１日１問「子ども算数検定」 (第5回)
向山型算数に挑戦／指定教材 (第155回)

.特集　夏休み子ども熱中！おもしろ算数問題80選
〈巻頭特集論文〉１日１問！夏休み「子ども算数検定」40問／木村　重夫
おもしろ算数ペーパーチャレラン「計算タイルチャレラン」／鈴木　崇之
［低学年］楽しい算数の問題を解いて，「アタマげんき」になろう！／平山　勇輔
［低学年］手応えのある問題に親子で挑戦！／伊藤　浩幸
［中学年］子どもたちが熱中して取り組んだおもしろ問題10選／上木　信弘
［中学年］やったら終わり！ではなく，そこから発展させる問題を／髙丸　一哉
［高学年］夏休みは和算で自由研究／藤井　幹裕
［高学年］第５期向山洋一全集『学力向上のTOSS算数ワーク』はおもしろ問題の宝庫／津下　哲也
ミニ特集　テスト採点＆成績処理：スーパー仕事術
仕事は，その場主義。１時間で完結させる／甲本　卓司
テスト時間内に採点集計するまでの流れ／桜木　泰自
数秒の積み重ねが「45分完了システム」を生む／雨宮　久
「その場で，すぐに」が基本／高野　久昭
45分でテスト直しまで終了させる裏技／千葉　雄二
点数記録までが20分で終了したスーパー採点法／梅沢　貴史
表紙のイラスト (第16回)
／木村　重夫
グラビア
年間を通して欠かせない指導を学ぶ
子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第16回)
／戸村　隆之
新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第16回)
キーワード「本時の目標・ねらい」／板倉　弘幸
巻頭論文　算数授業へのこだわり
授業で自信をつけさせる／向山　洋一
教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第4回)
１年「10よりおおきいかず」／安江　愛
１年「なんじ　なんじはん」／中濱　麻美
２年「３けたの数（数の表し方としくみ）」／杉木　利之
２年「３けたの数（数の大小）」／金子　政利
３年「あまりのあるわり算」／中野　慎也
３年「あまりのあるわり算（あまりを考える問題）」／岡田　悠亮
４年「折れ線グラフのよみ方」／佐藤　宣久
４年「折れ線グラフのかき方」／大沼　靖治
５年「合同な図形（意味）」／岩井　俊樹
５年「合同な図形（作図）」／服部　賢一
６年「比と比の値（意味，等しい比の性質）」／宮崎　道久
６年「比と比の値（比の利用）」／阿南　麻美子
最前線で奮闘する教師の実践 (第4回)
／本間　尚子
最前線で奮闘する教師の実践 (第4回)
／横崎　邦子
最前線で奮闘する教師の実践 (第4回)
／川原　奈津子
「論文審査」を突破した女教師たちの“しなやか”な授業づくり (第16回)
ささやかな教師修業「1470字との格闘」／細羽　朋恵
向山型算数に挑戦／論文審査 (第152回)
教師の力の源泉は読書にある／向山　洋一
向山型算数実力急増講座 (第154回)
時計を「読む」単元はなくてもいい／木村　重夫
向山型算数ＷＥＢサロン (第148回)
「うちの子は担任の先生が大好きなのです。家で算数の勉強するようになりました」／赤石　賢司
甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第40回)
授業の「型」を意識せよ／甲本　卓司
わり算筆算アルゴリズムを徹底活用するスキル／河田　孝文
中・高・塾教師の告発状！学力不足がもたらす悲惨な実態 (第4回)
３年間じっと座り続けている生徒を放置している／髙橋　薫
入学時，基礎学力不足の生徒は手遅れとなる／石丸　真一
発達障害への林ドクター教育コーチ！気になる「あの親」への対応Ｑ＆Ａ (第40回)
親御さんの気持ちになって状況を捉える／平中　健也・林　隆
＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第28回)
低学年／竹内　淑香
中学年／阿妻　洋二郎
高学年／島村　雄次郎
あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第28回)
＜今月のテーマ＞ソリが合わない上司・先輩・同僚との賢いつき合い方
〈１年〉気を遣え！そして動け―行為には，育ちや頭のよさや考え方までも表れる―／師尾　喜代子
〈２年〉できていないことは素直に謝り，あとはサークルで相談を／夏目　雅子
〈３年〉しなやかに，おだやかに，挨拶を忘れずに／岩岸　節子
〈４年〉闘わない！無駄なエネルギーは使わない！／丸亀　貴彦
〈５年〉１パーセントは譲らない／八代　真一
〈６年〉「組織の一員」という自覚をもつ／太田　聡美
「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第40回)
「教えてほめる」向山型算数は，子どもの自尊心を向上させる／千葉　康弘
すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第16回)
古典的な問題を応用した頭をひねる熱中問題／松本　一樹
向山型算数セミナー
／板倉　弘幸
腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
特別支援の視点を持ち，知っていることを片っ端からやってみた／井上　和紀
子どもにも教師にもわかりやすい算数の指導法／髙木　順一
授業の原則を知った「向山型」／田中　洋子
論文ランキング
４月号／木村　重夫
TOSS最新情報
／赤石　賢司
読者のページ
編集後記
／木村　重夫・赤石　賢司
１日１問「子ども算数検定」 (第4回)
７月／木村　重夫
向山型算数に挑戦／指定教材 (第154回)
／向山　洋一

.目次
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特集　専門医発　算数で“やってはいけないNG指導”24
〈巻頭特集論文〉「一般化・概念化」の苦手な子，「ワーキングメモリ」を多く保持できない子，こうした子たちも含めて。どの子も「できるようにする」指導が大切である
脳科学・発達障がいの観点からみると非常に問題点が多い
理念に固執せず，子どもの事実で判断せよ
すぐやめよう！どこでも目にするダメ指導
自己肯定感を高めるために安心して繰り返し学べるようにする
繰り返しドリルの体力主義では，算数が嫌いな子を増やしてしまう
くどい指示，余計な提示，間延びした話し方
指導を困難にしているのは，教師の間違った行為
ミニ特集　ブロック・分度器・コンパス―扱いにくい教具対策
表紙のイラスト (第15回)
グラビア
子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第15回)
新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第15回)
巻頭論文　算数授業へのこだわり
教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第2回)
最前線で奮闘する教師の実践 (第3回)
最前線で奮闘する教師の実践 (第3回)
最前線で奮闘する教師の実践 (第3回)
「論文審査」を突破した女教師たちの“しなやか”な授業づくり (第15回)
向山型算数に挑戦／論文審査 (第151回)
向山型算数実力急増講座 (第153回)
向山型算数ＷＥＢサロン (第147回)
甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第39回)
中・高・塾教師の告発状！学力不足がもたらす悲惨な実態 (第3回)
発達障害への林ドクター教育コーチ！気になる「あの親」への対応Ｑ＆Ａ (第39回)
＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第27回)
あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第27回)
「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第39回)
すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第15回)
向山型算数セミナー
腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
論文ランキング
TOSS最新情報
読者のページ
編集後記
１日１問「子ども算数検定」 (第3回)
向山型算数に挑戦／指定教材 (第153回)

目次
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特集　“教科書３割増”教え残しを防ぐ授業システム
〈巻頭特集論文〉学習進度を安定させる授業とシステムが必要／木村　重夫
『小学校　新教育課程に関する調査』報告書の背後にこそ子どもと対峙している教師の知恵がある／大森　修
教材研究をする！時間管理をする！目の前の子どもの実態からスタートする！／本間　尚子
学習内容と学習の躾を同時進行させること／松藤　司
単元を通した教材研究が，教え残しを防ぐ／梅沢　貴史
教え落としを防ぐ４つのポイント／杉谷　英広
最初に型を示すことで，全員が理解できる算数の授業を実現させる／小貫　義智
教え残しを防ぐには，計画を立てることと授業のテンポのよさが必要／川原　奈津子
ミニ特集　参観授業で大好評＝算数ネタ18
［低学年］保護者も授業に巻き込んで楽しく計算練習／戸村　唯
［低学年］“話す・聞く・書く”活動がある授業／安江　愛
［中学年］知的興奮！逆転現象が生まれる／細羽　朋恵
［中学年］黒板にさっと書ける知的な問題／福地　健太郎
［高学年］子どもが熱中している姿を見せる算数授業／井戸　恵美
［高学年］どの子も活躍，親もわくわく知的な授業／飯塚　美代子
表紙のイラスト (第14回)
／木村　重夫
グラビア
算数授業の基本的構造を明らかにする／細羽　正巳
子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第14回)
／小野　隆行
新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第14回)
キーワード「単元名と題材名」／板倉　弘幸
巻頭論文　算数授業へのこだわり
数学俳句は面白い／向山　洋一
教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第2回)
１年「あわせていくつ」／中村　智治
１年「ふえるといくつ」／橋本　有弥
２年「たし算のひっ算」／飯塚　幸子
２年「ひき算のひっ算」／橋川　啓
３年「わり算」／阿妻　洋二郎
３年「円と球」／郡司　崇人
４年「わり算の筆算（２桁÷１桁）」／溝端　久輝子
４年「わり算の筆算（３桁÷１桁）」／大貝　浩蔵
５年「小数のかけ算（筆算のしかた）」／栗原　龍太
５年「小数のかけ算（小数の倍）」／津田　奈津代
６年「分数のかけ算」／望月　健
６年「分数のわり算」／千葉　奈津実
最前線で奮闘する教師の実践 (第2回)
／本間　尚子／横崎　邦子／川原　奈津子
最前線で奮闘する教師の実践 (第2回)
／横崎　邦子
最前線で奮闘する教師の実践 (第2回)
／川原　奈津子
「論文審査」を突破した女教師たちの“しなやか”な授業づくり (第14回)
読むだけより100倍勉強になる「視写」／小野　敦子
向山型算数に挑戦／論文審査 (第150回)
時には，教科書に対する批判的検討を／向山　洋一
向山型算数実力急増講座 (第152回)
知的な広がりを大切にする／木村　重夫
向山型算数ＷＥＢサロン (第146回)
教え方を工夫するのが教師の仕事。スローガンに基づいて教師が教える仕事をないがしろにしない／赤石　賢司
甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第38回)
教科書があるから安定する　小学校６年生で中学校１年の数学の授業／甲本　卓司
向山型算数が生み出す余剰時間で未来に備える　中学校数学「正の数・負の数」を先取りする／河田　孝文
中・高・塾教師の告発状！学力不足がもたらす悲惨な実態 (第2回)
無自覚な指導が子どもの将来を狭めている現実がある／染谷　幸二
教師の見栄が生徒を苦しめている／上野　一幸
発達障害への林ドクター教育コーチ！気になる「あの親」への対応Ｑ＆Ａ (第2回)
激しいクレームを言う親への対応／平中　健也・林　隆
＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第26回)
低学年／／柿崎　厚子
中学年／／伊藤　浩幸
高学年／／笹原　大輔
あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第26回)
＜今月のテーマ＞運動／遊び／手品／イラスト……子どもをひきつける裏ワザ・得意ワザ
〈１年〉イラストで個別評定をする／森元　智博
〈２年〉先生だけが持っている“モノ”でひきつける／小田　哲也
〈３年〉みんな絵描きになる！成功体験を積ませる裏ワザ／恩田　真希
〈４年〉本気で！笑顔で！絶対に勝つ（凄いと思わせる）内容で威厳を保つ！／前冨里　英光
〈５年〉子どもたちが喜ぶ「モノ」／岡本　純
〈６年〉運動＋遊び＝学級が熱中！／加藤　三紘
「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第38回)
学年末からの仕掛けが爆発する―同じ年齢の子どもの語る事実が子どもを動かしていく―／小嶋　悠紀
すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第14回)
板書するだけで，熱中して取り組む問題／上木　信弘
向山型算数セミナー
／板倉　弘幸
腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
子どもも自分も変わる向山型算数／高見澤　智美
少人数だから向山型算数で／山内　英嗣
点数アップで喜ぶＡ君／戸﨑　恵
論文ランキング
２月号／木村　重夫
TOSS最新情報
／赤石　賢司
読者のページ
編集後記
／木村　重夫・赤石　賢司
１日１問「子ども算数検定」 (第2回)
５月／木村　重夫
向山型算数に挑戦／指定教材 (第152回)
／向山　洋一

特集　新教科書で平均90点を実現！１学期の方略
〈巻頭特集論文〉年間のカリキュラムと１学期間の細案を立てる際のロジックを持つこと。
リズムとテンポを身につける極意は，「小刻みな指名」にある。
先生問題と音読，視覚教材を用いて授業の安定化を図る
出会いの授業からノート指導を徹底する。そして，教師が弱音をはかない
向山型算数の授業システムでこそ効果を発揮する基本型
使い方と利点をしっかり示せ！
言葉を削ると，子どもたちにわかりやすい授業になる
難単元「分数のかけ算」を一言も説明せずに作業で理解させる
ミニ特集　あなたを守る！前学年の「学力実態調査問題」
表紙のイラスト (第13回)
グラビア
子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第13回)
新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第13回)
巻頭論文　算数授業へのこだわり
教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第1回)
最前線で奮闘する教師の実践 (第1回)
最前線で奮闘する教師の実践 (第1回)
最前線で奮闘する教師の実践 (第1回)
「論文審査」を突破した女教師たちの“しなやか”な授業づくり (第13回)
向山型算数に挑戦／論文審査 (第149回)
向山型算数実力急増講座 (第151回)
向山型算数ＷＥＢサロン (第145回)
甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第37回)
中・高・塾教師の告発状！学力不足がもたらす悲惨な実態 (第1回)
発達障害への林ドクター教育コーチ！気になる「あの親」への対応Ｑ＆Ａ (第1回)
＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第25回)
あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第25回)
「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第37回)
すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第13回)
向山型算数セミナー
腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
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編集後記
１日１問「子ども算数検定」 (第1回)
向山型算数に挑戦／指定教材 (第151回)

目次
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特集　習熟度UP「子どもに説明させる問題」40選
〈巻頭特集論文〉「もう１つの説明の授業」もまた重要だ
教科書で説明の基礎体力　全国学力調査過去問で活用力
自然に説明をするようなしかけが必要
楽しくお話させることで，説明力を鍛える
５つのタイプの問題に挑戦させる
説明することで計算力もアップする
きまりや考え方を説明させる３つの問題
向山実践・簡単な原理を組み合わせる
ミニ特集　余裕ある新学期スタート！私の準備ポイント
表紙のイラスト (第12回)
グラビア
子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第12回)
新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第12回)
巻頭論文　算数授業へのこだわり
向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第12回)
中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第144回)
「論文審査」を突破した女教師たちの“しなやか”な授業づくり (第12回)
向山型算数に挑戦／論文審査 (第148回)
向山型算数実力急増講座 (第150回)
向山型算数ＷＥＢサロン (第144回)
甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第36回)
“問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
発達障害への林ドクター教育コーチ！気になる「あの子」への対応Ｑ＆Ａ (第36回)
＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第24回)
あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第24回)
「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第36回)
すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第12回)
向山型算数セミナー
腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
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板書とノートでわかる！私の授業“ピーク・エンドの法則” (第24回)
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編集後記
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向山型算数に挑戦／指定教材 (第150回)

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特集　デジタル教科書＝授業助っ人的活用法
学校で購入してもらうためにとった作戦／泉田　剛志
〔低学年〕デジタル教科書活用で「掲示物」や「模造紙おばけ」だらけの授業とサヨウナラ／戸村　隆之
〔中学年〕動画を活用し，作図を全員に習得させた！／光川　崇
〔中学年〕安定した授業を実現！教師も子どもも助かる！／小井戸　政宏
〔高学年〕デジタル教科書で説明の授業は攻略できる／栗原　龍太
〔高学年〕デジタル教科書を使い，特別支援を必要とする子どもを集中させる／松岡　高史
〈巻頭特集論文〉「紙の教科書」を教える技術を身につけていることが基本。／谷　和樹
教科書の理解を助けるデジタル教科書の活用／原田　朋哉
ミニ特集　奥が深い教材研究本→６冊の要点紹介
練習量の確保は運動も計算も同じである／板倉　弘幸
やってみてわかる「理論と実践」の著書／八和田　清秀
現在もっとも必要とされている診断と治療が具体的に提示されている／小松　裕明
算数用具指導に終わらない，「量と測定」指導の基本がつまった必読書／齋藤　一子
目から鱗が何枚も落ちること間違いなし！／本間　尚子
塩野直道渾身の国定教科書である／竹内　正宏
グラビア
向山洋一氏の授業を徹底分析する
子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第11回)
／馬場　慶典
表紙のイラスト (第11回)
／木村　重夫
向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第11回)
１年〈押さえどころと授業の組み立て〉／安瀬　貴幸
１年〈押さえどころと授業の組み立て〉／西村　純一
２年〈押さえどころと授業の組み立て〉／梶田　俊彦
２年〈押さえどころと授業の組み立て〉／毛見　隆
３年〈押さえどころと授業の組み立て〉／黒滝　誠人
３年〈押さえどころと授業の組み立て〉／市島　直子
新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第11回)
キーワード「圧巻指導案と１枚指導案」／板倉　弘幸
向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第11回)
４年〈押さえどころと授業の組み立て〉／松島　博昭
４年〈押さえどころと授業の組み立て〉／秋山　良介
５年〈押さえどころと授業の組み立て〉／津田　奈津代
５年〈押さえどころと授業の組み立て〉／畦田　真介
６年〈押さえどころと授業の組み立て〉／石原　卓
巻頭論文　算数授業へのこだわり
向山の算数の授業ビデオが残っていた／向山　洋一
向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第11回)
６年〈押さえどころと授業の組み立て〉／桑原　佑樹
中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第143回)
図形の証明問題を「向山型」で授業する／井上　好文
「論文審査」を突破した女教師たちの“しなやか”な授業づくり (第11回)
継続は力なり／前田　周子
～「論文審査」に挑戦し授業力をつける～
向山型算数に挑戦／論文審査 (第147回)
テープ図をどうとらえるか／向山　洋一
向山型算数実力急増講座 (第149回)
キーワードを使って説明させよう／木村　重夫
向山型算数ＷＥＢサロン (第143回)
言葉による説明を書かせ，コンテンツで視覚情報を補う／赤石　賢司
～５年「図形の面積」の求め方～

特集　実力確認“１年間の総仕上げ問題”８０選－小学校の計算を２０問に限定した「数学ノート」には「学習方法」も示されていた、他／ミニ特集　実物ノートで検証！プロの指導はここが違う－ノートスキルは特別支援を要する子を救う、「吹き出し」で空位のある筆算を意識さ

特集　子どもの学力差→向山型が打つ手24
〈巻頭特集論文〉できない状態を３つに分け，最善手を打つ
10玉そろばんで育つ数のかたまり感覚
エラーレス・ラーニングで指導することで，ミスを減らしていく
うっかりミスが多い子への対応策
きれいなノートが書けたという体験を積ませていく
できない原因を探って手を打っていく
書き始める前の段階こそ教師の仕事だ
４つの過程それぞれに打つ手がある
ミニ特集　デジタル読解力ＵＰの自己研修
表紙のイラスト (第8回)
グラビア
子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第8回)
新卒フレッシュ先生にプロが解説！学習指導案「基本用語」事典 (第8回)
巻頭論文　算数授業へのこだわり
向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第8回)
中学校からの発信！「向山型数学」実践講座 (第140回)
「論文審査」を突破した女教師たちの“しなやか”な授業づくり (第8回)
向山型算数に挑戦／論文審査 (第144回)
向山型算数実力急増講座 (第146回)
向山型算数ＷＥＢサロン (第140回)
甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第32回)
“問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
発達障害への林ドクター教育コーチ！気になる「あの子」への対応Ｑ＆Ａ (第32回)
＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第20回)
あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第20回)
「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第32回)
すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第8回)
向山型算数セミナー
腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
論文ランキング
板書とノートでわかる！私の授業“ピーク・エンドの法則” (第20回)
読者のページ
編集後記
TOSS最新情報
向山型算数に挑戦／指定教材 (第145回)

特集　“答えが説明できる”子が続出する授業－「説明させる」授業は向山型国語の要約指導と同じである、説明力を身につける３つのハードル、他／ミニ特集　教科書例題と練習問題のミゾを埋めるヒント－地道な教材研究と研修あるのみ！、例題と同じ図を使ってミゾを埋める、

特集　“算数教科書３割増”難関攻略のポイント－本気で勉強しないと「算数崩壊」が起きる！、学習内容増加に対応する３つの手段、他／ミニ特集　驚く効果「子ども板書」の取り入れ方－まずは「ひと目でわかる図（解き方）」を板書させることから始めよう、他／向山型算数Ｗ

特集　夏休みの宿題“算数好き”にする「おもしろ難問４０題」－算数教科書の「ノート指導」が登場、難問を気軽に・楽しんで・何度もチャレンジさせよう、ふつうの問題にちょっと一段階つけたしてみる、思わず楽しくなるわくわく問題５選、他／ミニ特集　つまずき・まちがい