特集＝子どもたちの特別なニーズに寄り添う――通級指導の可能性

小中学校の通常学級に在籍しながら「通級による指導」を受けている子どもたちは、この10年間で急増し、小学校で2.03倍、中学校で5.64倍となっています。
さらに、中学校障害児学級の在籍者が増えつづける中で、障害児学校高等部に進学する生徒が増えていると同時に、高等学校や専門学校を進路として選択する生徒も年々増加し、中学校障害児学級の卒業生の30%を超えています。
こうした中で、2018年度から高等学校でも「通級による指導」が始まります。高校に在籍する特別なニーズを持った生徒たちが豊かな学びを獲得するために、制度として「通級による指導」を高校に位置づけることは意味あるとりくみです。
しかし、高校現場では「通級による指導」とはいかなるものかについての経験・知識の蓄積は少なく、高校における特別支援教育の意義とあわせて、教職員の共通理解が大切になります。
本特集では、高校のみならず、小学校、中学校を含め、発達段階に応じて、特別なニーズを持った子どもたちの豊かな学びについて考えてみたい。


【総論】子どもたちの特別な教育的ニーズをどう理解し寄り添うか……別府 哲
【通級指導】通級指導で大切にしたい子どもの変化……大田義和
【小学校】安心できる人間関係づくり……永田吉康
【学校づくり】｢特別支援教育」で学校が変わる……澤 篤子
【高校】特別なニーズをもった子との関わり……赤沼理恵
【SSＷから】いろんな子どもの成長を見つめて……鎌田ユリ
【保護者から】この時間があったからこその今……江藤美保
【保健室から】発達障害のある子どもと関わって……佐藤真理子
【政策動向】インクルーシブ教育の推進と通級指導の可能性……土方 功


連載
《私の出会った先生》希望があると教えてくれた……白神優理子
《やってみよう憲法カフェ！》家族と個人……川上麻里江
《世界の取材現場から見た日本》学校や学部は何のために新設するのですか？……金平茂紀
《保護者とのいい関係》発達障害の子どもの保護者との関係づくり……楠 凡之
《発達保障を考える》社会の発達をめざして……丸山啓史
《栄養教諭のお手軽レシピ》「ピーマンの肉詰めフライ」……猪瀬里美
《一冊の本に出会う》同じ体験を相手の身になって……横山眞佐子
《本との対話》世界をとらえる言葉のちから……岩崎朱実
《子どもたちの生きる世界と向き合う》整美委員会活動ガンバレー！……原田典昭
《シリーズ　改訂学習指導要領》改訂学習指導要領に見る「国語力」を考える……三輪民子
《考えてみよう！ストレスとメンタルヘルス》ストレス関連の精神疾患②……天笠 崇
《名画に出会う》古賀春江「窓外の化粧」……堀尾真紀子
《この映画見ましたか？》「ソロモンの偽証」……吉村英夫
萩トモローの笑学校


撮影校　埼玉・私立自由の森学園