特集＝3・11から8年――いのちを尊ぶ原点から考える

東日本大震災被災３県の沿岸や避難区域の公立小中高校・特別支援学校では、長時間の通学が強いられている子どもたちもいます。現在も仮設校舎や他校などに間借りして授業をしている学校もあります。福島県では、避難指示が解除された地域で学校が再開されました。しかし、避難先での転校や進学に加え放射能への不安もあり、地元に戻った児童生徒は、福島第一原発事故前のわずか１割程度にとどまっています。
政府は復興のための特別措置を２０２０年度で終了させようとしています。復興・復旧へのとりくみを弱めている政府の姿勢に、多くの人々の不安と不満が広がっています。
本特集では、被災地からの報告をもとに、復旧・復興政策の問題点とともに、学校教育において子どもたちのいのちが何よりも大切にされるべきであることを明らかにすることで、被災地の学校現場で子どもたちに寄り添いながら教育実践を進めている教職員を励ますような企画としたい。

●総論
被災地の子どもたちの成長と教育のあり方を考える……西野美佐子
●宮城
被災地にこれからも多くの教員を……内海正之
●障害児学校
誰もが大切にされる社会が災害に強い社会……菱木淳一
●総論
フクシマ・原発・学校……長尾ゆり
●福島
学びの場としての組合……安斎真
●フィールドワーク
原発事故被災地を訪ねて……廣畑奈央子
●北海道
北海道胆振東部地震に遭遇して……土居隆弘
●広島
がんばろう小屋浦……渡邊明博
●政策課題
被災地の子どもたちの実態に目を向けた政策を……阿部のぞみ
●資料
被災地の被害状況と現状……編集部


【連載】
◆私の出会った先生……石井夕紀
好きを見つける、挑戦する、もっと好きになる
◆世界の取材現場から見た日本……金平茂紀
セーフティネットが失われたこの国で、子どもたちは……
◆授業で憲法を語ろう……春日雅博
日本国憲法第21条「表現の自由」
◆保護者と手をつなぐためのヒント【最終回】……小野田正利
保護者を敵とみなさない
◆実践につなぐ子ども理解【最終回】……竹沢 清
小さな事実のなかに、大きな人間的な価値がある
◆栄養教諭のお手軽レシピ……猪瀬里美
「にんじんのきんぴら」
◆一冊の本に出会う……横山眞佐子
そっと寄り添ってくれる人がいるから
◆萩トモローの笑学校……萩トモロー
◆子どもたちの生きる世界と向き合う……濱田里美
救われたのは私たち 大切なクラスの一人だから
◆シリーズ 改訂学習指導要領 ……林萬太郎
職業に関する各教科②
◆先生が先生になれない世の中で……鈴木大裕
私が娘に全国学力調査を受けさせない理由
◆名画に出会う　……堀尾真紀子
安田靫彦「飛鳥の春の額田王」
◆この映画見ましたか？……吉村英夫
「ラ・ラ・ランド」


撮影校＝宮城・山元町立山下第一小学校