特集＝憲法いかして――教育・子育て・くらし

「私自身の手で憲法改正を」（安倍首相）などと、
社会の「現実」に合わせて
憲法を変えていこうとする人たちがいます。

でも……。

憲法は、すべての国民に「生存権」や
「教育を受ける権利」を保障しています。

新型コロナウイルスによって、
私たちのいのちと安全、
子どもたちの育ちが脅かされようとしている今、
その「現実」に合わせて憲法を変えようとでも
言うのでしょうか？

日本国憲法は、「個人の尊厳」と「平和主義」を
土台にしています。

私たちはこの間ずっと、
それを〝よりどころ〞にして、
子どもたちのいのちを守り、育んできました。

政府に、私たちのくらしと権利を守ることを
求めてきました。

まさに、この憲法があったからこそ、
私たちの日常が守られてきたのではないでしょうか。

いま大切なのは、「現実」を憲法に近づけていくこと、
憲法をいかして私たちのくらし、子育て・教育を守るために、
声を上げ、行動していくことではないでしょうか。

本特集が、そのきっかけになることを願います。


●総論
個人の尊厳ってこれだ！─―子育て・教育に憲法をいかす……平松知子
●小学校
子どもたちと私の2.28……入澤佳菜
●中学校
突然の最後の授業……平井美津子
●高校
働くことは権利である……木村眞悟
●高校
写真でつなごう私と憲法……山下正浩
●特別支援学校
日本国憲法は未来の羅針盤……安井芳幸
●高校生
憲法と子どもの権利条約を知って―─校則について……藤原ひより
●高校生
小さなことから未来変えられるかも……マット光
●とりくみ
講座「憲法ってどうしてできたの？
～私たちの生活とのかかわりを知ろう～」をやってみて……杉山菜生
●とりくみ
仲間とともに“憲法の意味と価値”を深めながら……けん・ぽー助と滋障教のゆかいな仲間たち
●運動と課題
平和な未来を子どもたちに手渡すために……檀原毅也


【連載】
◆私の出会った先生……山田正彦
「あいつは俺じゃないと もたない」
◆世界の取材現場から見た日本……金平茂紀
ウイルスに打ち勝った証しとしての五輪？
◆【新連載】憲法と私……松元ヒロ
「憲法くん」に込めた思い①
◆先生が先生になれない世の中で……鈴木大裕
教員の変形労働時間制② ～3月議会から見えてきたこと～
◆主権者を育てる青年期教育……船橋秀彦
青年期と新しい価値の芽生え
◆これなら作れるパパッとレシピ……猪瀬里美
ヘルシーでお手軽「油揚げのピザ」
◆一冊の本に出会う……横山眞佐子
どんな気持ちかな？
◆萩トモローの笑学校……萩トモロー
◆子どもたちの生きる世界と向き合う……柿田雅子
4歳クラスのともくん親子に教えてもらったこと
◆教材のタマ手箱……奈良勝行
「アンネの日記」と「マララ・スピーチ」から視野を広げよう
◆教職員の働き方を考える……江夏大樹
労働時間
◆名画に出会う ……堀尾真紀子
ジョルジュ・ルオー「聖顔」
◆この映画見ましたか？……吉村英夫
「羊と鋼の森」


撮影校＝高知県立伊野商業高等学校