特集＝教師の学びを問い直す

文科省は教員免許更新制を廃止し、この４月より「新たな教師の学びの姿」の実現のために、研修履歴をプラットフォームに蓄積し、それをもとに受講奨励をおこなうこととしています。文科省は「一人一人の教師の個性に即した個別最適な学びの提供、校内研修等の教師同士の学び合いなどを通じた協働的な学びの機会確保が重要」としていますが、新たな「管理」につながらないか懸念されます。
教育公務員特例法は、「教育公務員は、その職責を遂行するために、絶えず研修と修養に努めなければならない」と規定するとともに、教員が自主的に研修をおこなう権利を定めています。しかし、長時間労働のため自主的研修を勤務時間内におこなうことは困難です。全教がおこなった勤務実態調査では、「もっと時間をかけてとりくみたいことは何か」の問いに、47.５％の教員が「自主的な研修や自己研鑽」と回答しています。忙しい中でも学びたいという教師の願いに応える施策が必要です。
本特集では、さまざまな制約の中でも豊かに学んでいる全国の教師の学びのとりくみから、あらためて教師にとっての学びについて考え合いたいと思います。

●インタビュー
それぞれの教員にとって必要なものを必要な時に学べるように……石崎規生
●総論
実践･研究の主体として成長する教師……福井雅英
●北海道
いつでも何をしても……谷代晃子
●東京
「自分を生きる旅」……安丸ゆり子
●大阪
実践交流会は職場の宝……斉藤優
●和歌山
私たちは学びたい……龍神美紅
●香川
学びは目の前の生徒との語り合いから……野口宏二
●私学
「学び」と「つながり」が、学校に外の風を吹き込ませる……山盛洋介
●民間教育団体
民間教育研究団体で学ぶ……瀧口優
●運動の課題
今こそ教職員の自主的・自発的な研修を大きく広げよう……波岡知朗


【連載】
◆私の出会った先生……市田真理
ふたりの先生
◆世界の取材現場から見た日本……金平茂紀
日本の学校の先生たちが置かれている環境の変化について
◆憲法と私……東海林智
勤労権　派遣村の経験から考える
◆先生が先生になれない世の中で……鈴木大裕
議員としてどう働き方改革に切り込むか
◆これなら作れるパパッとレシピ……猪瀬里美
食欲のない時にもぴったり「きゅうりのさっぱり和え」
◆一冊の本に出会う……横山眞佐子
自分は自分
◆萩トモローの笑学校……萩トモロー
◆臨床心理士と考える「こころ」のこと……深澤大地
痛くない、痛くない！
◆世界をつなぐ！ 教員ネットワーク通信……ナワラジ・バスコタ
地域や保護者と連携し子どもを育てるカトマンズの私立学校
◆バイ・ザ・ウィンドゥ……渥美二郎
ネクストステージ
◆名画に出会う……堀尾眞紀子
英一蝶「布晒舞図」
◆この映画見ましたか？……吉村英夫
「こんにちは、母さん」