［特集１］4月は新学期スタートの大事な時期です。学級がうまくすべり出すか、崩壊するかは、この月にかかっているとも言われています。子どもにとっても新たな気持ちで臨む新学期のために「子どもの学習意欲」向上の授業設計など新たな取組みを紹介します。

［特集２］障害者権利条約を日本もようやく批准し、発効されました。この条約には、「合理的配慮」という、新たな概念が存在します。そこで、障害のある子どもの教育における「合理的配慮」について、どのような改革が求められるのかを解説します。

特集1　■　子どもの学習意欲を高める
巻頭随筆　「動機づけ」の根源は？―学びの「でこぼこ道」に………丸野俊一
子どもの学習意欲をどう育てるか………櫻井茂男
学習意欲を高める「教室と社会のつながり」………長田　徹
学習意欲を高める授業デザインのすすめ………鈴木克明
協同学習による学習意欲の支援………速水敏彦
海外における学習意欲を高める試み―スウェーデンの高校の事例を通して………高橋亜希子
　
特集２　■　障害のある子どもの教育と「合理的配慮」
教育現場における「合理的配慮」の基礎となる「基礎的環境整備」について………井上惠嗣
国連・障害者権利条約における「合理的配慮」規定―学校教育の課題を中心に………玉村公二彦
当事者が望む「合理的配慮」とは………山岡　修

〔連　載〕　
子どもへの対応　Ｑ＆Ａ▼「学級の荒れ」に悩む、小学校担任三年目の先生………増田健太郎
支援から共生への道Ⅱ▼生きている意味が分からない………田中康雄
カレント・トピックス▼２０１４年度学校保健統計調査………阿部　洋
特別支援教育のページ▼久里浜だより＝筑波大学附属久里浜特別支援学校における、タブレットのＰＣを用いた実践から………独立行政法人国立特別支援教育総合研究所