［特集１］国際的に活躍する人材の育成が今日うたわれていますが、国際社会の一員として生きるには、異なる文化をもつ人を受容することが求められるのではないでしょうか。そこで、多分化共生と教育について考えたく、企画しました。

［特集２］不登校になった理由として、文科省の調査によると、第一に友達との人間関係、第二に生活習慣の乱れが挙げられています。児童精神科医師の斎藤万比古先生によると、（腹痛や頭痛といった）身体症状はストレス状況や葛藤の高まりを表現する「サイン」として理解できる、としています。この関連を知り、適切な対応の一助になるよう、専門家が解説します。

特集1　■　多文化共生社会における教育

巻頭随筆　多文化主義の「危機」………望田研吾
多文化共生と教育………松尾知明
人の移動と多文化共生能力―人口減少社会と内発的な移民政策への道………川村千鶴子
多文化共生社会に求められる保育とは―国際化・多文化状況下における保育の課題………日暮トモ子
教員養成大学における多文化共生意識の育成………川口直巳
　
特集２　■　不登校と子どもの体
　
不登校の子どもの身体症状………山崎　透
起立性調節障害を伴う不登校児への対応………田中英高
発達障害の認知の偏りと不登校………石崎優子
動作に表れる不登校の子どもの不調―臨床動作法の立場から………大場信惠・山﨑由紀

〔連　載〕　
支援から共生への道Ⅱ▼僕の「子どもと家族の」精神医療―今昔〈１〉………田中康雄
子どもへの対応　Ｑ＆Ａ▼発達障害のある子どもを含めた学級づくりに悩む先生………徳永　豊
カレント・トピックス▼ＰＩＳＡから見るジェンダーと教育………阿部　洋
特別支援教育のページ▼久里浜だより＝特別支援教育の専門性向上に資する資源調査………独立行政法人国立特別支援教育総合研究所