［特集１］日々の生活を送る中で、家庭で無理をせず長く続けられる支援の工夫をどうするか。保護者（家庭）のさまざまな状況を考慮しながら、それに合った支援を専門家はどう提供していくのかという視点から、具体的な家庭での問題に合わせて解説します。

［特集２］学習指導要領の次期改訂がきまりました。アクティブ・ラーニングが注目されています。それだけではなく、新学習指導要領は何を目指しているのかをきちんと知ろう、という特集です。

特集１　■　家庭における発達障害の理解と支援

巻頭随筆　発達障害のある子どもをもつ保護者への支援………針塚　進
応用行動分析から考える家庭における発達障害の理解と支援………井上雅彦
家庭における人とのつながりを高める工夫………渡部匡隆
発達障害の子どもの余暇や社会参加に対する親の関わり………重橋史朗
子どものリードに沿った関わり―ＤＩＲ・フロアタイムの技法を用いて………広瀬宏之
家庭でできる療育プログラムと保護者との協働………齊藤宇開
　
特集２　■　新学習指導要領が目指すもの
　
新学習指導要領が目指すものとは………安彦忠彦
新学習指導要領とアクティブ・ラーニング………溝上慎一

〔連　載〕
〈短期連載〉学校や家庭でできる救急対応▼食物アレルギーへの対応………柴田瑠美子
　　　　　　　　　〃　　　　　　　　　　嘔吐・腹痛（食中毒）への対応………岩間　達
名画に観る教育と医学▼『ＫＡＮＯ』………冨田和巳
カレント・トピックス▼教育再生実行会議の第十次提言………阿部　洋
特別支援教育のページ▼久里浜だより＝「発達障害教育推進センター」がスタートしました………独立行政法人国立特別支援教育総合研究所