［特集１］教師にとって４月は大切な時期です。また、新学期を不安に思う子どもが多いようです。子どもの不安にどう対応し学級経営をすすめるかを解説します。

［特集２］学校給食は、安全性、宗教的配慮、アレルギー対策、残滓対策、子どもの貧困との関係など、現代の子どもの状況を反映した問題が多いのではないでしょうか。改めて、現在の給食の意義と課題は何かを考えます。

特集１　■　新学期の子どもの不安に気づく
巻頭随筆　不安を希望に変えるもの………増田健太郎
子どもの不安の現れ方―発達課題と不安との関連から………広沢郁子
子どもの心身症の理解と対応―子どもの体に現れる不安のサイン………藤田一郎
子どもの不登校と不安への対応………内田利広
学級開きの際の子どもの不安―心理教育的援助サービスによる３段階のアプローチ………池谷航介
児童生徒の助けを求める力を育むには………水野治久
　
特集２　■　学校給食を考える
　学校給食の安全と課題………大久保研之
子どもの食生活格差と学校給食―「子どもの貧困」の観点から………鳫　咲子
世界における子どもの栄養問題と学校給食の役割………林　芙美
発達障害児・者の「食の困難」の実態と支援の課題―当事者・保護者調査から探る………田部絢子

〔連　載〕
名画に観る教育と医学▼『彼らが本気で編むときは、』………冨田和巳
カレント・トピックス▼２０１７年度「学校保健統計調査」………阿部　洋
特別支援教育のページ▼久里浜だより＝筑波大学特別支援教育研究センターにおける取組………独立行政法人国立特別支援教育総合研究所