［特集１］アタッチメント理論は生涯発達において重視されています。思春期はこの時期特有の問題行動が知られていますが、アタッチメントという視点からどう問題をとらえることができるのか、最新の研究とともに紹介します。

［特集２］子どもの心身の問題へ対処するには、学校と医療機関の連携が重要となってきますが、現実には様々な制約があります。学校と医療の連携にフォーカスを当て、日本で試みられている新しい連携のあり方を探ります。


特集１ ■ 思春期におけるアタッチメントの問題

巻頭随筆　思春期の人間関係から見えるもの………岩宮恵子
思春期のアタッチメント──エビデンスから臨床へ………山下　洋
思春期の発達障害とアタッチメント………永田雅子・中島卓裕
思春期の対人関係とアタッチメント………村上達也
乳幼児期の脳発達とアタッチメントの形成………谷口　清
思春期の精神発達における課題──アタッチメント、分離─個体化と対象選択をめぐって………生田憲正
小児・思春期の問題行動とアタッチメント………川畑友二

特集２ ■ 学校教育と医療の連携

小児科医が教育現場に提供できる役割………秋山千枝子
健康問題の多様化に伴う養護教諭の役割拡大………泊　祐子
特別支援教育における医療との連携──新しい学習指導要領を中心に………奥住秀之

〔連　載〕
名画に観る教育と医学▼『午後八時の訪問者』………冨田和巳
カレント・トピックス▼インターネット社会の親子関係………阿部　洋
特別支援教育のページ▼久里浜だより＝海外情報──諸外国における障害のある子どもの教育に関する調査から………独立行政法人国立特別支援教育総合研究所