特集■演劇的手法で発達と学びを支える
特集にあたって　演劇的手法による学びと癒し――情緒と表象が生まれる身体、そして身体表現に寄り添う………古賀　聡
発達支援としてのドラマ………吉川昌子
障害発達を支えるドラマ………古川　卓
子どもたちの癒しと成長を支える遊びとドラマ………安島智子
発達障害児の思春期の人間関係を支えるドラマ………村上広美
発達障碍のある子どもとの「対話」を支えるドラマ――エピソードと伴う情動体験の描写………五位塚和也
身体障害のあるひとの表現活動を通した学びとその基盤………宮本　聡

〈教育のリアル〉「外部化」幻想の落とし穴………内田　良
〈再考「発達障害」〉「やればできる、でも難しい」こと………篠山大明
〈希望をつくる教育デザイン〉入試の障害者配慮、その課題と実際──「点字で代替する」ことの工夫と苦闘………南谷和範
〈未来をひらく健康教育〉メンタルヘルスリテラシーの重要性………江藤真美
特別支援教育のページ▼久里浜だより＝日本人学校における特別支援教育に関する遠隔指導について………独立行政法人国立特別支援教育総合研究所
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