［特集１］被虐待経験は、子ども虐待のハイリスク要因であることは、認知されるようになりました。しかし、当事者一人の力では、世代間連鎖を断ち切ることは非常に困難であり、家族・地域などのサポートや介入が必須です。そこで世代間連鎖を断ち切るための研究成果や支援などを紹介します。

［特集２］　　第二次安倍政権のもと、道徳教育の教科化・強化が提言されています。これがなぜ問題視されているのでしょうか。教科として行う場合の問題点、現代の道徳の意義などを探ります。

特集１　■　虐待の世代間連鎖を断ち切る

巻頭随筆　悲しいことば………満留昭久
育ちの歴史における「世代間連鎖」………田中康雄
虐待の世代間連鎖の背景とその対応………徳永雅子
世代間連鎖を断ち切るための児童相談所の役割と課題………松崎佳子
虐待を防ぐための予防的介入と親子支援―北米やオーストラリアの実践から………久保田まり
　
特集２　■　道徳の教科化をめぐって

道徳は評価できるのか―道徳における「ふり」をめぐって………土戸敏彦
岐路に立つ道徳教育―グローバル化がもたらす悲劇と希望………松下良平
「教科化」よりも道徳の時間で「体験活動」の実施を………亀田　徹

〔連　載〕
支援をつなぐ・命の絆▼岩手の被災者の長期的な心のサポートプロジェクト………佐々木　誠・山口　浩
障害のある子どものための学習到達度チェックリストの開発と活用▼４．学習到達度チェックリストの使い方と留意点………徳永　豊
カレント・トピックス▼必修化２年目の小学校英語教育………阿部　洋
特別支援教育のページ▼久里浜だより＝教育支援部および同部特別支援学校担当の取り組みについて………独立行政法人国立特別支援教育総合研究所