■特集：子どもの危機と学校
○社会変化と子どもの危機【小・中・高・特・養】／黒岩哲彦（弁護士）／梅澤秀監(東京都立高等学校主幹教諭）
…貧困・家庭崩壊・いじめなどの問題は、社会変化を背景として起こり得ます。それは、子どもにも影響を与える危機と言えるのではないでしょうか。そこで今回は、本誌連載『教育と法の狭間で』でおなじみの弁護士・黒岩先生と東京都立高校主幹教諭・梅澤先生に、現代の子どもたちの危機について対談していただきました。

○子どもの自殺～現状と課題～【小・中・高・特・養】／新井 肇（兵庫教育大学教授）
…日本では毎年300人前後の小・中・高校生の自殺があり、極めて深刻な状況です。教師は子どもの自殺の特徴や心理について正しい知識をもち、子どもたちの「心の健康理解の促進」と「援助希求的態度の育成」に努める必要があります。

○児童虐待に対する学校の意識と課題～アンケート調査の結果と分析から～【小・中・高・特・養】／中川靖彦（京都府総合教育センター研究主事兼指導主事）
…児童虐待は、どの学校でも遭遇する可能性がある子どもの危機的な問題です。本稿ではアンケート調査の結果をもとに、教職員として児童虐待に気づき、適切に対応するために重要なことなどを一緒に考えたいと思います。

○「デートＤＶ」の加害者、被害者をつくらないために学校でやるべきこと【中・高・養】／森 麗子（公立高等学校養護教諭）
…自分の学校には「デートＤＶなんてない」と思っていませんか？ 実はある市が実施したアンケートで高校生の16.8％、大学生では31.6％の人が交際相手から何らかのデートＤＶの行為を受けたことがあると答えています。


【座談会】
テーマ●お互いに尊重し合える関係を築けるように
デートＤＶ・異性との関わり


【提言】
被害届の提出により、いじめ暴力事件を解決した事例～学校と警察の連携の在り方～／瀬田川聡（神奈川県横浜市立中学校副校長）


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース
スマホの使用制限が広がっている？／担任学研究会

・落ち着いているときにしておく生徒指導　第11回
不公平感を生んではいけない／吉田 順（元公立小中学校教諭・生徒指導コンサルタント）

・紙上事例研究　そのとき、どう動いたか　ケース11
進路を決めることができない生徒への指導／中村 豊（関西学院大学教授）・五百住満（関西学院大学教授）

・教育と法の狭間で　第47回
マスコミへの取材対応／梅澤秀監（東京都立高等学校主幹教諭）・黒岩哲彦（東京弁護士会）

・新任・若手へ贈る “せんせい通信”　23
確かなセンスを磨こう／桐山 勉（兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭）

・“つながり”を探して　46
高校のキャリア教育と中退防止／金澤ますみ（大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー）

・Talk of Education～教育再考～　Vol.119
「能動的学修」を阻んでいるのは何か／中西 茂（読売新聞記者）

・生徒指導に活かす　学級経営基礎の基礎　Case47
ある保護者について教師の多くが困った親だと認識しているときの対応／重水健介（全国教育文化研究所）

・共に学び高め合う学級づくりレッスン＆ワークシート　Lesson.35
一人ひとりの思いをつなぐ学級づくり！～「旅立ち（合格）千羽鶴」をつくろう！～／川端成實（元鹿児島県公立中学校教諭）

・プロ直伝！　通信作成道場　第35回
千葉県立館山総合高等学校　学年通信「３学年だより」／吉成勝好（新聞教育支援センター代表）

・それはさておき　その47
ふるさとキャリア教育／嶋崎政男（神田外語大学教授）

・講話や通信に使える生徒指導歳時記　2月／柴崎直人（中部学院大学准教授）

・若者文化事典　95／今 一生（フリーライター）

・Power up！ こんなときどう言う？　23
進路に関しての三者面談で親子の意見が合わなかったとき／担任学研究会

・先生、大学生になる　第47回
主体的な学びを求めて／稻田拓也（兵庫県川西市立小学校教諭）

・武笠和夫の全国生徒指導実践　23
小学校／山梨県　甲府市立　石田小学校
中学校／福井県　福井市立　光陽中学校
高等学校／沖縄県　沖縄県立　北谷高等学校

・生徒指導マンスリー情報
文部科学省全国不登校フォーラムについて／文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ブックマンション
『ちいさなもののいのり』『ちくま評伝シリーズ〈ポルトレ〉スティーブ・ジョブズ―アップルをつくった天才』『知ろうとすること。』

・次号予告＆あとがき