■第１特集：進学校の生徒指導
進学校にこそ生徒指導を！～美しく生きる～【高校】／小野瀬勇一（茨城県立高等学校教諭）
…生徒指導＝教育困難校と思われがちですが、進学校にも生徒指導は必要。しかし、いざやってみると非常に難しいものです。「美しく生きる」をキーワードに、心に響く、進学校での生徒指導を一緒に考えてみましょう。
進学校の規範意識～カンニング（不正行為）、ネット・ケータイ問題～【高校】／上野隆彦（東京都立高等学校教諭）
…教科学習の深まりとともに、倫理観や規範意識も醸成されていくのが理想的ですが、実際は、勉強と日々の生活体験は往々にして切り離されています。本稿では進学校での不正行為問題を中心に、進学校での規範意識について考えていきます。


■第２特集：つながりを大切にする生徒指導―日本生徒指導学会第15回大会より―
○公開講座：鳴門教育大学地域連携センター主催
「多様ないじめを考える国際フォーラム―ネットいじめ、社会的少数者へのいじめを中心に―」
○記念大会公開シンポジウム
「これからの日本社会と生徒指導」
○ミニ・シンポジウム
「共生社会を目指したインクルーシブ教育の実践と課題」
○鳴門生徒指導学会企画　事例研究発表　第１分科会
「日本語指導が必要な児童の心の居場所づくり―絵本の読み聞かせとプレイタイムの取り組みを中心に―」
○鳴門生徒指導学会企画　事例研究発表　第２分科会
「学校・地域・諸機関のチームであたった指導困難児童への指導支援事例―地域コミュニティの人材活用を核にして―」
○日本生徒指導学会第15回大会　大会概要


【座談会】
テーマ●貧困と格差の現実にも直面する学校現場でできること
社会の課題に学校はどう向き合うか


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース
問題行動の状況は深刻・重大／担任学研究会

・落ち着いているときにしておく生徒指導　第12回
欲求を満たし、絆のある学級をつくる／吉田 順（元公立小中学校教諭・生徒指導コンサルタント）

・紙上事例研究　そのとき、どう動いたか　ケース12
母校愛を育む卒業式の取り組み／中村 豊（関西学院大学教授）・しろう（ペンネーム）

・教育と法の狭間で　第48回
保健室登校を「出席扱い」にできるか／梅澤秀監（東京都立高等学校主幹教諭）・黒岩哲彦（東京弁護士会）

・新任・若手へ贈る “せんせい通信”　24
子どものためになるか／桐山 勉（兵庫県尼崎市立中学校主幹教諭）

・“つながり”を探して　47
課題を抱えた生徒に多角的な観点からの支援を／松野良彦（大阪府教育委員会主任指導主事）

・Talk of Education～教育再考～　Vol.120
郷土教育がいま大切な理由／中西 茂（読売新聞記者）

・生徒指導に活かす　学級経営基礎の基礎　Case48
学級の雰囲気が暗く、活気がなくなったように見えるときの対応／重水健介（全国教育文化研究所）

・それはさておき　その48
ほめる・叱る／嶋崎政男（神田外語大学教授）

・共に学び高め合う学級づくりレッスン＆ワークシート　Lesson.36
１年間を振り返って！～学級の成長、自分の成長を次に生かそう！～／川端成實（元鹿児島県公立中学校教諭）

・プロ直伝！　通信作成道場　第36回
東京都立雪谷高等学校　ＨＲ通信「いま、ここ」／吉成勝好（新聞教育支援センター代表）

・講話や通信に使える生徒指導歳時記　3月／柴崎直人（中部学院大学准教授）

・若者文化事典　96／今 一生（フリーライター）

・Power up！ こんなときどう言う？　24
テスト前に、担任の生徒から「良いクラス」について問われたとき／担任学研究会

・先生、大学生になる　第48回
授業以外の時間もアクティブに／萩野奈幹（兵庫県加古川市立小学校教諭）

・武笠和夫の全国生徒指導実践　24
小学校／福井県　越前町立　宮崎小学校
中学校／沖縄県　那覇市立　安岡中学校
高等学校／大分県　大分県立　津久見高等学校

・生徒指導マンスリー情報
フリースクール等・不登校施策に関する動向について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・『月刊生徒指導』2014年度総目次

・ブックマンション
『ぼくのニセモノをつくるには』『億男』『お父さんがキモい理由を説明するね　父と娘がガチでトークしました』

・次号予告＆あとがき