■特集：子どものつながりとトラブル～ケータイとＳＮＳ～
・データで見るスマートフォン ＳＮＳトラブルの現状【小・中・高】／長尾康子（フリーライター）

・スマホの問題は心の問題～答えは子どもが知っている～【小・中・高】／竹内和雄（兵庫県立大学環境人間学部准教授）

・スマートフォンのリスクから子どもを守るために～保護者に対しての注意喚起と啓発～【小】／『月刊生徒指導』編集部

・青少年のオンラインコミュニケーション利用実態調査結果～その特性について「わかっている」が、不安や悩みも大きい子どもたち～【小・中・高】／高橋大洋（子どもたちのインターネット利用について考える研究会 事務局）

・ＬＩＮＥ運営会社の対応は【小・中・高】／江口清貴（ＬＩＮＥ株式会社政策企画室・室長）



【座談会】
テーマ●ネットのない時代と何が変わり、何が変わらないのか
ＬＩＮＥとネットと生徒指導



【連載】
■生徒指導の考え方と実務が身につく■
・落ち着いているときにしておく生徒指導　第14回
「棚上げ」式の生徒指導がいい／吉田 順（元公立小中学校教諭・生徒指導コンサルタント）

・紙上事例研究　失敗から学ぶ生徒指導　ver.2　〈2〉
ぶれない生徒指導５つの基本／越田佳孝（兵庫県立高等学校長）

・教育と法の狭間で　第50回
養護教諭の判断ミスで、けがが重症化／梅澤秀監（東京都立高等学校主幹教諭）・黒岩哲彦（東京弁護士会）

・Power up！ こんなときどう言う？　26
遅刻を注意しても高成績を理由に反省の様子が見られないとき／担任学研究会


■生徒指導の幅を広げよう■
・新任・若手へ贈る “せんせい通信”　26
本質を見極める／桐山 勉（兵庫県尼崎市立中学校教頭）

・“つながり”を探して～スクールソーシャルワーカー往復書簡～　49
これからの社会を担う子供たちの幸せを願って／寺田 剛（大阪府教育委員会小中学校課指導主事）

・教誨の現場から　2
「ただ無心に坐る」／太田賢孝（教誨師）

・〈リレー連載〉養護教諭のまなざし　2
何を求められているのか／さくらぎ花子（公立中学校養護教諭）


【＠クラス】
・生徒指導に活かす　学級経営基礎の基礎　Case50
３年生が１年生の廊下に来てじろじろ見たりしているときの対応／重水健介（全国教育文化研究所）

・共に学び高め合う学級づくりレッスン＆ワークシート　Lesson.38
より良いリーダー選びで学級づくり！～リーダーと共に協力して学級をつくる意義を理解させよう～／川端成實（元鹿児島県公立中学校教諭）


【アンテナ】
・Talk of Education～教育再考～　Vol.122
川崎中１殺害事件で考えたこと／中西 茂（読売新聞記者）

・若者文化事典　98／今 一生（フリーライター）

・武笠和夫の全国生徒指導実践　26
小学校／大分県　竹田市立　祖峰小学校
中学校／長崎県　長崎市立　岩屋中学校
高等学校／徳島県　徳島県立　小松島高等学校

・生徒指導マンスリー情報
タスクフォースの設置と「児童生徒の安全に関する緊急確認調査」について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課


【コラム】
・中学生・高校生におすすめの哲学書　
『ソクラテスの弁明・クリトン』プラトン著／苫野一徳（熊本大学教育学部講師）

・ノックオン・ザ・ドア～著者を訪ねて～
中内みさ さん「病気の受容の観点から、病弱支援学校の子どもの心理的支援を考える」

・ブックマンション
『エステバンとカブトムシ』『スクールセクハラ』『子どもたちが身を乗り出して聞く道徳の話』


◆コピーして使える◆
・生徒指導お役立ち資料
体験を通して心を育てるアクティブラーニング／柳 久美子

・押さえておきたい教育ニュース
性同一性障害への学校側の配慮／担任学研究会

・講話や通信に使える生徒指導歳時記　5月／柴崎直人（岐阜大学大学院教育学研究科准教授）

・コピーして使えるイラスト



・次号予告＆あとがき