■第１特集：いじめ防止対策推進法の見直しを受けて
〈座談会〉「いじめかどうか」の判断で混乱する学校現場
「いじめ防止対策推進法」施行から３年目の見直しを受けて／滝澤雅彦（公益社団法人日本教育会専務理事）・藤平 敦（文部科学省 国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター 総括研究官）・吉田 順（「生徒指導」ネットワーク主宰・生徒指導コンサルタント）


■第２特集：響き合う、分かち合う、伝え合う　生徒指導―日本生徒指導学会第17回大会より―
《講演会》「不登校・ひきこもりは心の問題にとどまるものではない」
《シンポジウム》「３年目を迎えたいじめ防止対策推進法の現状と課題」
《ワークショップ１》「アクティブ・ラーニングの視点による生徒指導」
《自主シンポジウム》「授業と生徒指導の一体化を目指して」


［語る］
いじめに対する見方の転換を／森田洋司（鳴門教育大学特任教授）


［連載］
・非行・問題行動と初期支援
暴力行為～初期支援のポイント～／石橋昭良（文教大学人間科学部教授）

・生徒指導とは何か～小学校を中心に
不登校問題への対応／内崎哲郎（元浜松市立小学校長）

・アドラー心理学で生徒指導
生徒指導を応援する／鈴木義也（東洋学園大学人間科学部教授）

・“つながり”を探して～スクールソーシャルワーカー往復書簡～
精神科クリニックと学校の連携の可能性／関晋太郎（医療法人三家クリニックみつや訪問看護ステーション所長）

・教師のためのマナー講座
家庭訪問時の玄関のマナー／柴崎直人（岐阜大学大学院教育学研究科准教授）

・教育と法の狭間で
原級留置に関する内規の効力／梅澤秀監（東京都立高等学校主幹教諭）・黒岩哲彦（東京弁護士会）

・現代の子どもが抱えるもの
中高生のリアル×プロジェクト型の学び／認定ＮＰＯ法人カタリバ　瀬川知孝

・新任・若手へ贈る “せんせい通信”
目的のための時間／桐山 勉（兵庫県尼崎市立中学校教頭）

・生徒指導事件史
少年殺人の系譜（２）家庭要因２／嶋﨑政男（神田外語大学教授）

・教育を診る～取材ノートから～
社会の出来事にもっと関心を／中西 茂（玉川大学教授・教育ジャーナリスト・元読売新聞編集委員）

・ニーズに応える生徒指導
部活動指導における生徒指導／中村 豊（関西学院大学教授）・川口 厚（桃山学院大学講師）

・押さえておきたい教育ニュース
全日制高校在学者の高卒認定数／担任学研究会

・若者文化事典／今 一生（フリーライター）

・コピーして使えるイラスト

・３月のお話・今日の日にちなんで

・日本生徒指導学会 掲示板

・生徒指導マンスリー情報
「文部科学省児童生徒課からのメッセージ」について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・国研ニュースレター
第III期「『魅力ある学校づくり調査研究事業（平成26～27年度）』報告書 ＰＤＣＡ×３＝不登校・いじめの未然防止―点検見直しの繰り返しで、全ての児童生徒に浸透する取組を―」について／国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター

・『月刊生徒指導』２０１６年度総目次

・ブックマンション
『わたしたちの「撮る教室」』『蜜蜂と遠雷』『言ってはいけない　残酷すぎる現実』

・次号予告＆あとがき