■特集：信頼を育てる学級づくり
関係づくりの糸口はどこに？／大塚一雄（東京都立高等学校長）

学級経営をスムーズにする保護者への働きかけ／國吉正彦（市原市立中学校教頭）

素行評価の原理／堀 裕嗣（札幌市立中学校教諭）

生徒指導に効果的な座席の配置（後編）／川端成實（鹿児島市立中学校教諭）

生徒理解は“雑談”から／中村貴彦（大阪府立高等学校教諭）

家庭訪問はここを見る／藤崎育子（開善塾教育相談研究所相談部長）

子どもに寄り添って見えてくること～子どもは常に愛を求めている～／日下康代（朝来市立小学校主幹教諭）


＜プラスワン＞学級経営と担任／有村久春（帝京科学大学教授）


■座談会
学級経営を活かした生徒指導


【投稿】中学校生徒指導研修会実践報告１―生徒指導職員体制構築の一考察―／瀬田川聡（横浜市立中学校主幹教諭）


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース
東日本大震災が学校を直撃／担任学研究会

・特別支援教育のＱ＆Ａ
発達障害の具体的な症状とは／花輪敏男（ＦＲ教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授）

・生徒指導の基礎理論 2回
生徒指導と特別活動／中村 豊（関西学院大学准教授）

・学校にルールを導入しよう＜活用編＞ 2回
ルールを配布、周知する／杉多美保子

・教育と法の狭間で 2回
変形した制服で登校した生徒に対する指導／梅澤秀監（東京都立高等学校主幹教諭）・黒岩哲彦（東京弁護士会）

・新・生徒指導24の鉄則 2回
荒れの真っただ中の子には取り組まない／吉田 順（元公立小中学校教諭）

・気がつけばカウンセリング 8回
母親とのふれあい（母子一体感）で攻撃行動が解消／安武雅代（元小学校教諭）・中島義実（福岡教育大学准教授）

・“つながり”を探して 2回
大人から変わる／金澤ますみ（大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー）

・Talk of Education～教育再考～ 74回
改めてＰＴＡ活動を考える／中西 茂（読売新聞記者）

・生徒指導に活かす 学級経営の基礎の基礎 2回
担任をしている学級に、教科書・ノート類や定規・コンパス等の文具をよく忘れる生徒がいる。／重水健介（西海市立中学校教諭）

・学級でできる人間関係づくりワークシート2回
『コンプリメント』と『感謝の言葉』で自己受容！／川端成實（鹿児島市立中学校教諭）

・生徒の心にスッと入る生徒指導通信のつくり方 2回
生徒指導通信に何を書くか／吉成勝好（練馬区立総合教育センター 練馬教育相談室長）

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 5月／柴崎直人（中部学院大学准教授）

・それはさておき 2回
夢であってほしい／嶋﨑政男（立川市立中学校校長）

・こんなときどう言う？ 2回／担任学研究会

・若者文化事典 50回／今 一生（フリーライター）

・コミックエッセイ「タンニンマン」 2回／イクタケマコト

・先生、大学生になる 2回
自然いっぱいの“社”で仲間と学ぶ／丸田恵子（加古川市立中学校養護教諭）

・武笠和夫の探訪シリーズ 14回
全国教育委員会／長野県
生徒指導実践／長崎県大村市立西大村中学校

・生徒指導マンスリー情報
児童虐待防止等への取組について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア～著者を訪ねて～
東海林明さん

・ブックマンション
『岳』『なぜ若者はトイレで「ひとりランチ」をするのか』『アイらぶ日本語～日本語で遊ぼう、川柳で遊ぼう～』

・次号予告＆あとがき