■特集：ゼロからの規範意識
なぜ、いま「規範意識」が問題になっているのか／柴崎直人（中部学院大学准教授）

毎朝５分で規範意識が高まる／高田文吾（東京都調布市立中学校主任教諭）

生徒の実態を踏まえた話し合い活動～「ダメだ！」から「なぜだ？」で主体性を育む～／鈴木 誠（東京都立高等学校主幹教諭）

学校全体で規範意識を育てる／鈴木健二（愛知教育大学准教授）

押さえておきたい二つの原理／堀 裕嗣（北海道札幌市立中学校教諭）

生徒の叱り方／山野賢治（大阪府立高等学校教諭）


＜プラスワン＞規範意識と生徒指導／藤平 敦（国立教育政策研究所生徒指導研究センター総括研究官）

■座談会
心地よい学校から心地よい社会へ

■いま教師ができること
学校が地域の社会的資源の一つであること／鈴木庸裕（福島大学教授）


【連載】
・押さえておきたい教育ニュース
大学「進路未定」卒業者は２割／担任学研究会

・特別支援教育のＱ＆Ａ
学校・学級における支援体制／花輪敏男（ＦＲ教育臨床研究所所長・共栄大学客員教授）

・生徒指導の基礎理論 8回
登校拒否から不登校へ／中村 豊（関西学院大学准教授）

・学校にルールを導入しよう＜活用編＞ 8回
生徒ハンドブック ３ 各項目の説明 ２／杉多美保子

・教育と法の狭間で 8回
親の了解のもと行った体罰の是非／梅澤秀監（東京都立高等学校主幹教諭）・黒岩哲彦（東京弁護士会）

・新・生徒指導24の鉄則 8回
生徒とのトラブルは起きてもよい／吉田 順（元公立小中学校教諭）

・気がつけばカウンセリング 14回
係活動で自己成長、学級で自分をアピールするまでに！／安武雅代（元小学校教諭）・中島義実（福岡教育大学准教授）

・“つながり”を探して 8回
問題行動と児童虐待 ― 発達障害を疑う前に ―／金澤ますみ（大阪府教育委員会スクールソーシャルワーカー）

・Talk of Education～教育再考～ 80回
「学力問題」の底流にあるもの／中西 茂（読売新聞記者）

・生徒指導に活かす 学級経営基礎の基礎 8回
頻繁に保健室に行きたがる生徒への対応／重水健介（長崎県長崎市立中学校教諭）

・学級でできる人間関係づくりワークシート 8回
『For You カンパニー』を作ろう！／川端成實（鹿児島県鹿児島市立中学校教諭）

・生徒の心にスッと入る生徒指導通信のつくり方 8回
「見出し」を工夫しよう／吉成勝好（東京都練馬区立総合教育センター 練馬教育相談室長）

・講話や通信につかえる生徒指導歳時記 11月／柴崎直人（中部学院大学准教授）

・それはさておき 8回
美しい言葉／嶋﨑政男（東京都立川市立中学校長）

・こんなときどう言う？ 8回
進学を希望していた生徒が三者面談に後ろ向きなとき／担任学研究会

・若者文化事典 56回／今 一生（フリーライター）

・コミックエッセイ「タンニンマン」 8回／イクタケマコト

・先生、大学生になる 8回
家族と一緒に頑張った２年間／益本光章（東京都立高等学校教諭）

・武笠和夫の探訪シリーズ 20回
全国教育委員会／宮崎県
生徒指導実践／滋賀県近江八幡市立八幡東中学校

・生徒指導マンスリー情報
学校ネットパトロールに関する調査研究協力者会議について／文部科学省初等中等教育局児童生徒課

・ノックオン・ザ・ドア～著者を訪ねて～
前田勝洋さん

・ブックマンション
『万策尽きたとあきらめずに』『下町ロケット』『なでしこ力 さあ、一緒に世界一になろう！』

・次号予告＆あとがき